【題目】為了驗證混合氣體中確實存在CO2、H2和CO,進行如下圖所示的實驗:
資料:①無水硫酸銅是白色粉末,吸水后變藍;②濃硫酸可除去氣體中水蒸氣
(1)A裝置的作用是_____;
(2)C裝置中的實驗現象是_____;
(3)E裝置中盛放的試劑是_____;
(4)證明氫氣存在的實驗現象是_____。
【答案】驗證并除去混合氣體中的二氧化碳 黑色固體變紅 澄清石灰水 D中白色固體變藍
【解析】
澄清石灰水可驗證二氧化碳,氫氣和一氧化碳不好直接驗證,需要轉化成二氧化碳和水分別驗證;旌蠚怏w先通過足量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁驗證了二氧化碳,還能把所有二氧化碳都除去,為后面一氧化碳的驗證排除干擾;通過濃硫酸除去從石灰水中帶出的水分;氫氣、一氧化碳都與氧化銅反應,分別生成銅、水,銅、二氧化碳;D中硫酸銅白色粉末變藍,證明有水生成,即證明有氫氣;后面再通過澄清石灰水,石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成,這個二氧化碳就是一氧化碳與氧化銅反應生成的,從而證明原混合氣體中有一氧化碳。
(1)由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水,所以A裝置的作用是:驗證并除去混合氣體中的二氧化碳;
(2)由于在加熱的條件下一氧化碳與氧化銅反應生成銅、二氧化碳,氫氣與氧化銅反應生成銅和水,所以C裝置中的實驗現象是:黑色固體變紅;
(3)由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水,常用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體,所以E裝置中盛放的試劑是:澄清石灰水;
(4)由于氫氣還原氧化銅生成了水,水能使無水硫酸銅變成藍色,所以證明氫氣存在的實驗現象是:D中白色固體變藍。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,發(fā)現制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?
[查閱資料]①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的任何氣體都是以單質形式存在;②氯氣(Cl2)是有刺激性氣氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
(1)[猜想假設]
猜想一:該氣體為O2;
猜想二:該氣體為Cl2;
猜想三:該氣體為_____。
(2)[實驗探究]
序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1) | 小賈用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色。 | 猜想_____成立 |
(2) | 小鵬用排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,溫潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復燃,D中淀粉碘化鉀試紙_____。 | 猜想三成立 |
(3)[反思評價]
①小海認為小賈的結論不正確,原因是_____;
②催化劑在反應過程中_____(填“會”、“不會”)參與化學反應。
(4)[拓展應用]
①若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制得的氧進行相關性質實驗,收集氧氣時最適宜用_____(“排水法”、“排氣法”);
②進行鐵絲燃燒實驗的反應表達式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是研究物質的常用方法。如圖是純凈物、單質、化合物和氧化物之間關系的形象表示,若整個大圈表示純凈物,則下列物質屬于Z范圍的是
A.液態(tài)氧
B.過氧化氫溶液
C.高錳酸鉀
D.冰水混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“>“、“<”或“=”填空:
(1)地殼中元素含量:硅元素_____鐵元素;
(2)C2H6O中碳元素的質量分數_____CH2O中碳元素的質量分數;
(3)50毫升的水與50毫升的酒精混合后的體積_____100毫升。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據元素周期表中第三周期元素的部分信息,回答下列問題。
(1)硫原子的質子數x=_____;
(2)將這8種元素排列在同一周期中,是因為這些元素的原子都有_____個電子層;
(3)該周期元素是由金屬元素過渡到_____元素,結尾是稀有氣體元素;
(4)氯原子在化學反應中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題:
(1)第15號元素的名稱 __________;
(2)17號元素的原子在化學反應中比較容易__________(選填“得”或“失”)電子變成陰離子。該離子符號是__________
(3)由16號元素和8號元素形成化合物的化學式是__________;
(4)從上圖中你能獲取的信息有___________(寫一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E初中常見的單質或化合物,都含有同一種元素,其中B是一種有毒的氣體,D是一種白色沉淀物,E能使紫色石蕊變紅色,F是石灰水的主要成分,它有如下圖的轉化關系:
(1)試寫出下列物質的化學式:A______、B_______ 、D_______
(2)寫出以下轉化的化學反應方程式:
CE:_______________(基本反應類型:___________)
CD:_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據微粒的結構示意圖和微觀示意圖填空:
(1)如圖1,A、B是兩種微粒的結構示意圖,請回答下列問題:
①若A是某元素的原子,則x=_____;
②若B是某陽離子的結構示意圖,則Y的數值可能是下列中的_____;
A 12
B 11
C 10
D 9
(2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學反應生成C和D,其微觀示意圖如圖2:
①若D為空氣中體積分數最大的氣體,則圖2的四種物質中,屬于單質的是_____(填化學式)。.
②若D為氮元素的+2價氧化物,則A、B的分子個數比為_____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗方案進行實驗,不能達到相應實驗目的的是( )
A.測定空氣中氧氣的含量
B.檢驗氧氣是否收集滿
C.驗證物質燃燒需要氧氣
D.判斷等量不同種物質在同體積水中溶解程度
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