【題目】圖中表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B、F為氧化物,A和B的組成元素相同；C、D、E 為單質(zhì),E 為淡黃色固體。圖中“”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）D 的名稱為______。

（2）寫出 反應(yīng)的化學(xué)方程式______；E和C反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）A、B的組成元素相同,但其化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。

【答案】氫氣 分子的結(jié)構(gòu)不同

【解析】

E為淡黃色固體，所以E是硫單質(zhì)，E和C能反應(yīng)，C為單質(zhì)，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，則C為氧氣；F是二氧化硫；A、B為氧化物，A和B的組成元素相同，水和過氧化氫組成元素相同，過氧化氫能分解生在水和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，B能生成氧氣，所以A是水，B是過氧化氫，D是氫氣，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

根據(jù)以上分析可知：

（1）D 的名稱為氫氣；

（2） B→A 反應(yīng)是過氧化氫能分解生在水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；E和C的是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（3）過氧化氫和水的分子結(jié)構(gòu)不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同（合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣、水是人類賴以生存的自然資源．

(1)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，將水面以上的容積分五等份，并做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．將燃燒匙內(nèi)足量的__________點(diǎn)燃后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．

(2)待燃燒匙中可燃物熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的_______________．

(3)加熱煮沸含有可溶性雜質(zhì)的天然水，在盛水的器具內(nèi)壁上會(huì)有水垢生成，則這種煮沸前的水是___________(填“軟水”或“硬水”)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的問題。

（1）充分燃燒1000 g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，則_______燃燒對(duì)環(huán)境影響較小，1000 g煤中硫元素的質(zhì)量為_______(假設(shè)硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2)。

（2）SO2的大量排放能形成酸雨，pH_______(填“<”“>”或“＝”)5.6的降雨稱為酸雨。在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進(jìn)行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是__________。工業(yè)上常用熟石灰處理含有硫酸的廢水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（3）目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2，化學(xué)方程式為：_______________。請(qǐng)根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)變化，叫做氧化還原反應(yīng)”判斷，該反應(yīng)_______(填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定某純堿(假定雜質(zhì)只有氯化鈉)中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取10g純堿固體，將其加入50g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，使氣體全部放出，得到硫酸鈉溶液56.7g．請(qǐng)你計(jì)算：

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量是_____g。

(2)此純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(寫出必要的計(jì)算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學(xué)分別用甲、乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中白色的碳酸氫銨固體均消失,乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍(lán)色。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保

B.只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)中“固體消失”這一現(xiàn)象,可證明碳酸氫銨發(fā)生了分解

C.根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可驗(yàn)證

D.乙實(shí)驗(yàn)藥品加入后應(yīng)盡快完成,以防止空氣中物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸，以及以下儀器：

(1)請(qǐng)寫出圖中②的儀器名稱：___。

(2)利用上述儀器和藥品可以制取CO2，你選擇的儀器是___(填序號(hào))，藥品是___。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是___(用化學(xué)方程式表示)。碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2，該方法不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原因是___。

(3)若補(bǔ)充一種儀器___(填儀器的名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“愚人金”實(shí)為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實(shí)驗(yàn)方案，合理的是　　

比較硬度，硬度小的是“愚人金”

灼燒，表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題：

藥品：①過氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳

裝置：

（1）裝置中儀器a的名稱為________；

（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為________(填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _______________________；

（3）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從_______口進(jìn)（填“b”或“c”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鐵（FeCl3）溶液能對(duì)過氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度氯化鐵溶液的催化下，探究氯化鐵對(duì)不同濃度過氧化氫溶液分解速率的影響。（資料：氯化鐵溶液是氯化鐵FeCl3和水的混合物，過氧化氫溶液是過氧化氫和水的混合物）

（1）分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的氯化鐵溶液，如圖所示，通過觀察_______________可以粗略判斷過氧化氫的分解速率，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

寫出過氧化氫在氯化鐵做催化劑時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。

（2）為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

[方案一] 在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體所需時(shí)間。

[方案二] 在不同過氧化氫濃度下，測定____________________。

方案二的實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果

過氧化氫溶液的濃度和體積

2%氯化鐵溶液的體積（mL）

反應(yīng)的時(shí)間（min）

生成O2的體積（mL）

實(shí)驗(yàn)1

8%10 mL

X

5

V1

實(shí)驗(yàn)2

16%10 mL

3

Y

V2

表中X=____________，Y=_____________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過測量V1小于V2 ，說明_______________________。

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