【題目】小剛要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，其過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的名稱是_________________（選序號(hào)填寫(xiě)）。

a．活性炭 b．明礬 c．石灰石 d．鹽酸

（2）操作①的名稱是_________________，通過(guò)操作①可除去水樣中的_________________（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。在操作①中玻璃棒的作用是_________________，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_________________，該過(guò)程主要是_________________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）中國(guó)2010上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是_________________。

【答案】b 過(guò)濾 不溶性 引流 濾紙破了 活性炭 物理 殺菌消毒

【解析】

（1）凈水時(shí)加入明礬，明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒，易于沉降；

（2）過(guò)濾時(shí)分離不溶性固體和液體的方法，故操作①是過(guò)濾，過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流；經(jīng)過(guò)過(guò)濾液體仍然渾濁，則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣；

（3）活性炭具有吸附性，所以操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭 該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，主要是物理變化；

（4）用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是殺菌消毒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B中，并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)l中，兩支試管的溶液都變成_____色；

（2）實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。B中無(wú)現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究。

（提出猜想）：

猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；

猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉；

猜想3：溶質(zhì)有_____。

（實(shí)驗(yàn)和結(jié)論）：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取B中少量溶液，加人澄清石灰水至不再

產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾后取上層清液，

向其中加幾滴酚酞試液。

產(chǎn)生白色沉淀

和_____

猜想3成立

（反思與評(píng)價(jià)）：

老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?/span>_____（填數(shù)字）也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必須要換試劑，將澄清石灰水換成_____溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）若用裝置A和E組合制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；在氣體收集完畢后，接下來(lái)的先后操作是_____。分解過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，若錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)過(guò)于劇烈，可采取的方法有_____（填序號(hào)）。

①控制雙氧水滴加的速率 ②用小一些的錐形瓶 ③減小雙氧水的濃度

（3）圖F裝置也能收集氣體。若收集氫氣，應(yīng)從_____（填“a”或“b”，下同）端通入氫氣；若檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，應(yīng)將燃著的木條放在_____端。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息，B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題中信息回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫(huà)出11號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_____（填“得到”或“失去”）電子變成離子，離子符號(hào)為_____．

（2）如圖A所示：鈉原子的核電荷數(shù)是_____，鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____．

（3）圖B、C、D中表示金屬元素的是_____（填序號(hào)）．

（4）圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

（1）王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中（圖A），觀察到的現(xiàn)象是_________________，該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳：①_________________，②_________________。

（2）李峰同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里（圖B），并輕輕振蕩試管。

①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：_________________；②寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（3）王麗同學(xué)輕輕捏C中膠頭，看到的現(xiàn)象是_________________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水垢主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一水垢樣品，為測(cè)定其中各成份的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量）。

已知：①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；

②高溫條件下，碳酸鈣、氫氧化鎂均易分解為兩種氧化物。

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．取8g樣品裝入裝置B的玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給樣品加熱；

Ⅱ．待樣品完全反應(yīng)后，______（填字母序號(hào)）；

A 先打開(kāi)彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精噴燈，直到冷卻；

B 先熄滅酒精噴燈，玻璃管冷卻后再打開(kāi)彈簧夾通入空氣

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)完畢，測(cè)得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了1g、2.2g；

Ⅳ．根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出氫氧化鎂分解的反應(yīng)方程式為______。

（2）反應(yīng)結(jié)束后鼓入空氣的目的是______。

（3）裝置B中的反應(yīng)方程式______，______。

（4）裝置C的作用是______，D的作用是______。

（5）求該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。我國(guó)國(guó)產(chǎn)航母001A已經(jīng)建成下水，即將海試。她將用于保護(hù)我國(guó)海洋國(guó)土安全。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

A. 海洋幅原遼闊，遠(yuǎn)海是傾倒垃圾廢物的理想場(chǎng)所

B. 工業(yè)上用海水曬鹽沒(méi)有把海水曬干，原因是防止海水中氯化鎂等可溶性雜質(zhì)隨氯化鈉一起結(jié)晶析出

C. 海洋中擁有豐富的漁業(yè)資源，可以大肆捕撈各種海鮮

D. 可以用海水提煉金屬鎂是因?yàn)楹Ｋ泻薪饘冁V

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____，有沉淀生成的試管是_____。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的_____后，溶液變?yōu)闊o(wú)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是_____。

(5)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，原無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是_____（寫(xiě)出所有可能）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，有其特有的化學(xué)用語(yǔ)；

（1）寫(xiě)出“3SO42﹣”中數(shù)字 2 和 3 的含義

“2”：_____；“3”_____。

（2）請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：稀有氣體中密度最小的氣體是_____；硝酸中氮元素 的化合價(jià)可表示為_____；地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成化合物 為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案