【題目】圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息，B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題中信息回答下列問題：

（1）請畫出11號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____，化學反應(yīng)中該原子比較容易_____（填“得到”或“失去”）電子變成離子，離子符號為_____．

（2）如圖A所示：鈉原子的核電荷數(shù)是_____，鈉原子的相對原子質(zhì)量是_____．

（3）圖B、C、D中表示金屬元素的是_____（填序號）．

（4）圖C和D所屬元素形成的化合物的化學式為_____．

【答案】 失去 Na+ 11 22.99 D KCl

【解析】

（1）11號元素質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)為1，有3個電子層，最外層有1個電子，原子結(jié)構(gòu)示意圖：，易失去1個電子變成離子，離子符號為Na+；

（2）鈉原子的核電荷數(shù)是11，鈉原子的相對原子質(zhì)量是22.99；

（3）B是氧元素，C是氯元素，D是鉀元素；

（4）氯原子最外層有7個電子，易得一個電子，而顯﹣1價；鉀原子最外層有1個電子，易失去一個電子而顯+1價，化學式為：KCl。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列涉及化學學科觀念的說法中，不正確的是（　　）

A. 微粒觀：電解水時水分子首先分裂成氫原子和氧原子

B. 守恒觀：24g鎂與17g氧氣充分反應(yīng)，生成氧化鎂

C. 轉(zhuǎn)化觀：CO和在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D. 結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同導致兩者物理性質(zhì)差異很大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)組成和變化分析。圖中的物質(zhì)都是初中化學常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看，都屬于_____。

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學反應(yīng)，其中P與甲反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，同時放出大量的熱。反應(yīng)的化學方程式為 _____，該化學反應(yīng)的基本類型屬于_____。

（3）若物質(zhì)甲與H2反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀示意圖為，則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為_____。

（4）請寫出S與甲反應(yīng)的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學在實驗室里用高錳酸鉀制取收集氧氣，并進行氧氣的性質(zhì)實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：a_____。

（2）請為該同學選擇制取氧氣的發(fā)生裝置_____，若選用C裝置來收集氧氣，如何驗滿：_____。

（3）若用E裝置收集的氧氣不純，其原因可能是_____。某同學用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是_____。如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略 )。常溫下A、C是由相元素組成的無色液體,且A具有消毒殺茵作用；D、I、J均為無色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁；B、F、 H均為黑色固體,K為紅棕色粉末。

請回答下列問題:

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式:F________ ,H ________ 。

（2）在反應(yīng)①中，B物質(zhì)的作用是________。

（3）寫出反應(yīng)⑦的化學方程式 ________ 。

（4）圖中①-⑦七個化學反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的共有________個。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。

（1）葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為_____。

（2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____。

（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（精確到0.1%）。

（4）按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為_____mg（精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛要模擬自來水廠的凈水過程，其過程如下所示。請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是_________________（選序號填寫）。

a．活性炭 b．明礬 c．石灰石 d．鹽酸

（2）操作①的名稱是_________________，通過操作①可除去水樣中的_________________（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。在操作①中玻璃棒的作用是_________________，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________________（寫出一點即可）。

（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_________________，該過程主要是_________________（填“物理”或“化學”）變化。

（4）中國2010上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中用紫外線代替氯氣對水進行處理，其作用是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組合作學習氫氧化鈉和氫氧化鈣的相關(guān)知識。如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

Ca（OH）2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

NaOH

31

91

111

129

313

336

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制了Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，圖中能表示NaOH溶解度曲線的是_____（填“A”或“B”）。

（2）將一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：

①加入適量氫氧化鈣②升高溫度③降低溫度④加入水⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度⑥加入適量生石灰。

其中措施在原理上正確的是_____（填字母）

A ②④⑥ B ③④ C ①②⑤⑥ D ①②⑤

（3）20℃時，191g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再恢復(fù)到20℃，可析出NaOH固體。這時溶液的質(zhì)量分數(shù)為_____

（4）20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的pH_____（填“偏大”或“偏小”“不受影響”）。

（5）可鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水的一個化學反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①_____②_____

（2）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，其發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____，反應(yīng)的文字表達式為_____。

（3）用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)速率比較快，可能導致實驗變得不安全，你準備采用的改進措施是_____

（4）實驗室選擇AC裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為_____，收集完氧氣后，應(yīng)進行的操作是_____。（填①先撤離導管，再熄滅酒精燈或者②先熄滅酒精燈，再撤離導管。）理由是_____，若用C裝置收集的氧氣不純，原因可能是_____（寫一種即可），驗滿的方法是_____

（5）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗：

①鐵絲為什么要繞成螺旋狀？_____

②集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細沙？_____

③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____

（6）已知甲烷是一種無色無味、密度比空氣小，難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷選擇的裝置組合為_____

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