【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B中,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)l中,兩支試管的溶液都變成_____色;
(2)實(shí)驗(yàn)2中,若B盛裝的是NaOH溶液,該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)實(shí)驗(yàn)3中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。B中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分,李紅進(jìn)行了如下探究。
(提出猜想):
猜想1:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉;
猜想3:溶質(zhì)有_____。
(實(shí)驗(yàn)和結(jié)論):
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取B中少量溶液,加人澄清石灰水至不再 產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液, 向其中加幾滴酚酞試液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 和_____ | 猜想3成立 |
(反思與評(píng)價(jià)):
老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確,是因?yàn)椴孪?/span>_____(填數(shù)字)也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗(yàn)證“猜想3成立”,必須要換試劑,將澄清石灰水換成_____溶液。
【答案】紅 有藍(lán)色沉淀生成 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 氫氧化鈉和碳酸鈉 溶液變紅色 2 CaCl2或Ca(NO3)2
【解析】
(1)氫氧化鈉和氫氧化鈣的水溶液都是堿性的,無色酚酞溶液加入以后,兩種試管中的溶液都變紅色;
(2)B中裝的是氫氧化鈉溶液,滴入硫酸銅溶液后,氫氧化鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)后,有藍(lán)色沉淀生成,方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)人體呼出的氣體中含有二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
[提出猜想]根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,恰好完全反應(yīng)時(shí)溶質(zhì)是碳酸鈉,沒有反應(yīng)時(shí)溶質(zhì)是氫氧化鈉,部分反應(yīng)時(shí),溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉;
[實(shí)驗(yàn)和結(jié)論]根據(jù)題意猜想3成立,則溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,沉淀后,溶液是堿性的,無色酚酞遇堿變紅色;
[反思與評(píng)價(jià)]猜想3是不正確的,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)只能證明溶質(zhì)中含有碳酸鈉,而碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)也是生成了堿,溶液變紅不能說明原溶液中存在氫氧化鈉;要檢驗(yàn)猜想三在驗(yàn)證碳酸鈉并且除去碳酸鈉時(shí)要加中性的可溶性鈣鹽,如氯化鈣溶液和硝酸鈣溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
B. 鎂+氧氣氧化鎂
C. 氧化汞汞+氧氣
D. 氫氣+氯氣氯化氫
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【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列涉及化學(xué)學(xué)科觀念的說法中,不正確的是( 。
A. 微粒觀:電解水時(shí)水分子首先分裂成氫原子和氧原子
B. 守恒觀:24g鎂與17g氧氣充分反應(yīng),生成氧化鎂
C. 轉(zhuǎn)化觀:CO和在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______;②______;③______。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。如果在集氣瓶中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為______。
(4)丙同學(xué)用圖2所示進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水。實(shí)驗(yàn)室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵。若制取并收集硫化氫氣體,從圖中選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀鹽酸 | 水 | 水 | 雙氧水 | 水 |
Y | 鐵粉 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 二氧化錳 | 硝酸銨 |
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤
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【題目】如圖是某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B. 生成物都是氧化物
C. 氧元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變
D. 化合物Z與W的相對分子質(zhì)量之比為44:36
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【題目】物質(zhì)組成和變化分析。圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的純凈物。
(1)“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看,都屬于_____。
(2)每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中P與甲反應(yīng)的現(xiàn)象是_____,同時(shí)放出大量的熱。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于_____。
(3)若物質(zhì)甲與H2反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀示意圖為,則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為_____。
(4)請寫出S與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛要模擬自來水廠的凈水過程,其過程如下所示。請回答以下問題:
(1)A物質(zhì)的名稱是_________________(選序號(hào)填寫)。
a.活性炭 b.明礬 c.石灰石 d.鹽酸
(2)操作①的名稱是_________________,通過操作①可除去水樣中的_________________(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。在操作①中玻璃棒的作用是_________________,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_________________(寫出一點(diǎn)即可)。
(3)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_________________,該過程主要是_________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(4)中國2010上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”。世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中用紫外線代替氯氣對水進(jìn)行處理,其作用是_________________。
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