以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略)已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬單質(zhì)和CO2氣體.下列關(guān)系圖中,A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬.請?zhí)钕铝锌崭瘢?br />
(1)有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
 

(2)為了安全,點燃A氣體之前要
 

(3)寫出藍色溶液與E的反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(4)寫出Y→X的化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)無色液體通電會生成A、B,所以A、B為氫氣或氧氣中的一種,黑色固體乙與硫酸反應(yīng)生成藍色溶液,所以乙為氧化銅,藍色溶液是硫酸銅,且E與藍色溶液反應(yīng)生成淺綠色溶液,所以E為鐵,F(xiàn)為銅,都會與B反應(yīng),所以B是氧氣,黑色固體甲是四氧化三鐵,E和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,又因X為無色氣體,且能還原金屬氧化物,且生成物也是氣體,所以X為一氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)無色液體通電會生成A、B,所以A、B為氫氣或氧氣中的一種,黑色固體乙與硫酸反應(yīng)生成藍色溶液,所以乙為氧化銅,藍色溶液是硫酸銅,且E與藍色溶液反應(yīng)生成淺綠色溶液,所以E為鐵,F(xiàn)為銅,都會與B反應(yīng),所以B是氧氣,黑色固體甲是四氧化三鐵,E和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,又因X為無色氣體,且能還原金屬氧化物,且生成物也是氣體,所以X為一氧化碳,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以B是O2,甲是Fe3O4;
(2)通過推導(dǎo)可知,A是氫氣,氫氣和氧氣混合在爆炸極限范圍點燃會發(fā)生爆炸,所以為了安全,點燃A氣體之前要:驗純;
(3)通過推導(dǎo)可知,藍色溶液為硫酸銅溶液,E為鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
(3)通過推導(dǎo)可知,氣體Y為二氧化碳,X是一氧化碳,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO.
故答案為:(1)O2,F(xiàn)e3O4;
(2)驗純;
(3)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
(4)CO2+C
 高溫 
.
 
2CO.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一些常見食物的近似PH范圍如表,下列說法正確的是( 。
食物 蘋果 雞蛋清 西紅柿 葡萄 牛奶
pH 2.9-3.3 7.6-8.0 4.0-4.4 3.5-4.5 6.3-6.6
A、葡萄汁能使酚酞試液變紅
B、西紅柿酸性比蘋果的強
C、胃酸過多的人應(yīng)少食蘋果
D、牛奶堿性比雞蛋清的強

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號HCOClNaFe
(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時,生成不同的氣體.該固體不完全燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若X和Y反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì).向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,溶液變藍.再滴加Y溶液至溶液變紅,此時溶液中的溶質(zhì)是
 

(3)若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均與D溶液反應(yīng),分別生成該元素的化合物E和F.且這種元素在B和F中的化合價相同.B與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們之間的相互關(guān)系如圖所示,(“→”指向生成物.)其中D是紅色固體,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸.請回答下面問題:

(1)沉淀I的化學(xué)式是
 
; 物質(zhì)E的化學(xué)式是
 

(2)物質(zhì)F屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(3)物質(zhì)A的用途有
 
(寫一點即可).
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定某種黃銅(銅和鋅的合金)的組成,取該黃銅樣品碎屑100g,把400g稀硫酸分4次加入到該樣品中,測得數(shù)據(jù)記錄如表:
第1次第2次第3次第4次
加人稀硫酸質(zhì)量(g)100100100100
剩余固體質(zhì)量(g)877467.567.5
(1)第2次測得剩余固體質(zhì)量為74g,其成分為
 

A.銅              B.鋅                C.銅和鋅
(2)該黃銅樣品中銅和鋅的質(zhì)量比
 

(3)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),并畫出反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)鎳(Ni)是一種用途廣泛的金屬,常用于電鍍工業(yè)和制造電池,硫酸鎳溶液和硝酸鎳溶液顯綠色,氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體,在這些化合物中鎳元素都顯+2價.
①硝酸鎳的化學(xué)式為
 
.將硫酸鎳溶液加入試管中,再滴加足量氫氧化鉀溶液,充分振蕩后靜置. 
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象:
 

(2)氯氣(Cl2)是一種有刺激性氣味,有毒的氣體,氯氣可與水反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小東、小林和小雨同學(xué)對氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣,決定做實驗進行探究:氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅?
【提出假設(shè)】
假設(shè)(1):使酚酞溶液變紅的是H2O.
假設(shè)(2):使酚酞溶液變紅的是Na+
假設(shè)(3):使酚酞溶液變紅的是
 
.小東認為不做實驗即可說明假設(shè)(1)不成立,原因是
 

實驗探究步驟及其說明:
實驗一:在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾平不變色,說明
 
;
實驗二:
 

結(jié)論:原假設(shè)
 
成立.
【實驗拓展】
小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液也變紅.他們經(jīng)過分析、討論、歸納,得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國第四套人民幣硬幣:一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是
 
(填“合成材料”或“金屬材料”).
(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號).
A.金屬的導(dǎo)電性              B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度                D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(3)以上硬幣中涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng):Ni+H2SO4=H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2=Ni+FeCl2這兩個反應(yīng)的基本類型都是
 
反應(yīng),四種金屬活動性由強到弱的順序為
 
(用元素符號表示).
(4)查閱資料可知:硫酸鎳溶液顯綠色,氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體,在這些化合物中鎳元素都顯+2價.若在硫酸鎳溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液,則反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源的開發(fā)與合理利用非常重要.
(1)天然氣是比較清潔的能源,其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)煤燃燒時排放的
 
是形成酸雨的主要氣體之一,減少酸雨危害的措施之一是
 

(3)汽油是
 
加工的產(chǎn)品,在汽油中可加入適量乙醇作為汽車燃料(車用乙醇汽油),這樣做的優(yōu)點之一是
 

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同步練習(xí)冊答案