【題目】請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實驗,并結(jié)合圖回答問題。
甲、乙兩名同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相等的二氧化碳,并分別將二氧化碳慢慢倒入燒杯中。
a.甲同學(xué)用圖A所示方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,觀察到___________________。
b.乙同學(xué)用圖B所示方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,觀察到兩根蠟燭都沒有熄滅。
甲、乙兩名同學(xué)實驗操作中的不同點(diǎn)在于__________________________________。據(jù)此,乙同學(xué)直接將二氧化碳傾倒在火焰上方,由于蠟燭燃燒________,使二氧化碳的溫度________,密度________,無法進(jìn)入燒杯。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì),它們之間發(fā)生的反應(yīng)可用“A+B→C+D”表示。
(1)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是__________,其反應(yīng)類型為__________。
(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則A是__________,B是__________。
(3)若A溶液pH<7, A與B在常溫下反應(yīng),可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,根據(jù)實驗回答下列問題。
(1)圖1實驗觀察到澄清的石灰水變渾濁,證明石蠟的成分中一定含有________元素,依據(jù)的原理是
(2)圖2實驗,向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色會消失,這是由于木炭具有________性。
(3)圖3是電解水實驗。切斷電源后,用________分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。
(4)圖4是稀釋濃硫酸的正確操作,如果將水注入濃硫酸,后果是________。如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用________,再涂上3%- 5%的碳酸氫鈉溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑.請回答下列問題:
(1)膠頭滴管用過后,應(yīng)________,再去吸取其他藥品.
(2)如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中,正確的是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),小明按圖甲所示的裝置進(jìn)行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%.他認(rèn) 為誤差主要由實驗裝置造成,于是改用圖乙裝置進(jìn)行實驗,步驟如下:
①連接裝置并檢査氣密性.
②在量筒內(nèi)加入100毫升的水.
③在廣口瓶中加入少量水,使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升.
④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷,塞緊瓶塞.關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開電源.
⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時,記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升.
(1)小明按圖甲裝置進(jìn)行實驗時,該如何檢査裝置的氣密性?________
(2)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實誤差,其原因是:________
(3)根據(jù)本實驗數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________
(4)通過比較發(fā)現(xiàn),小明的測量結(jié)果與真實值仍有差距,你認(rèn)為引起本實驗的誤差還有什么因素?請你再探究一種因素即可________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更加美好:
(1)化學(xué)與生活、環(huán)境有著密切的關(guān)系。下列做法中正確的是(填字母) 。
A.用含鉛工業(yè)明膠作藥物膠囊,以降低生產(chǎn)成本
B.將廢棄的電子產(chǎn)品(電子垃圾)掩埋地下或焚燒處理,以免有害物質(zhì)污染環(huán)境
C.提倡購物時少用塑料袋或不用塑料袋,以減少“白色污染”
D.在臘肉、香腸等食品中加入大量亞硝酸鈉(NaNO2),以防腐、增色
(2)制造太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅,可由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)中,碳具有 性(選填“氧化”或“還原”)。
(3)尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,A與 B的質(zhì)量比為 。
②取少量尿素樣品于研缽中,加入少量熟石灰粉末,混合、研磨, (填“能”或“不能”)嗅到刺激性氣味,尿素屬于 肥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. ①水的電解
B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D. ④20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的操作,是化學(xué)實驗安全的重要保障.
(1)下列實驗要特別注意安全的是_____(填序號)
A、取用大理石 B、稱量粗鹽 C、稀釋濃硫酸 D、研碎膽礬
(2)根據(jù)如圖1,讀出液體的體積為_____mL,對圖2所示裝置組裝好后,必須要_____.
(3)實驗室用圖2所示的裝置制取和收集某種氣體.由該裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是_____,制取該氣體的反應(yīng)一定是_____(填序號)
A、制取氧氣的反應(yīng) B、反應(yīng)物都是固體 C、需要加熱.
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