【題目】現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì),它們之間發(fā)生的反應(yīng)可用“A+B→C+D”表示。
(1)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是__________,其反應(yīng)類型為__________。
(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則A是__________,B是__________。
(3)若A溶液pH<7, A與B在常溫下反應(yīng),可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
【答案】CuO置換反應(yīng)COFe2O3
【解析】
(1)木炭屬于單質(zhì),在高溫條件下能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體粉末由黑色逐漸變紅;(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體粉末由紅色逐漸變黑;(3)稀硫酸屬于酸,顯酸性,能和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)辄S色;(4)氧化銅是黑色固體,和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液有無色變?yōu)樗{(lán)色。
(1)木炭在高溫條件下能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,屬于置換反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體粉末由黑色逐漸變紅,所以A是木炭,B是氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2CuO+C 2Cu+CO2↑;
(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體粉末由紅色逐漸變黑;所以A是一氧化碳,B是氧化鐵;
(3)稀硫酸能和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,硫酸鐵溶液是黃色的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O;
(4)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍(lán)色的,所以A是氧化銅,B是稀硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是國際通用語言,它是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)請用化學(xué)用語填空:①三個(gè)氬原子_____。②兩個(gè)三氧化硫分子_____。③碳酸根離子_____。④二氧化硅中硅元素的化合價(jià)_____。
(2)寫出下列符號中數(shù)字的含義:①Al3+中“3+”表示_____。②NO2中“2”表示_____。
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【題目】將下列短文中帶點(diǎn)的部分,用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:大約46億年前地球形成時(shí),溫度很高,大氣主要含氫元素 和氦元素,隨著地球的冷卻,大氣中的水蒸氣冷凝并以雨水的形式降落到地表,氯化鈉(氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)顯+1價(jià)____)、銨鹽(銨根離子______)等鹽溶于雨水,雨水充滿了地表,海洋由此形成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小芹做氨分子運(yùn)動實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里。
(1)用__________吸取濃氨水,滴在管口棉花上,可觀察到的現(xiàn)象是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是____________________________。
(3)小芹同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條的顏色沒有改變,而試管口的棉花卻變色了,發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是______________________________。
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【題目】化學(xué)特有的思維方式是在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系。
(1)下列是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
①C對應(yīng)原子的最外層電子數(shù)是__________, D粒子的符號為__________中,數(shù)值x為__________
②A和B兩種粒子的__________相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
③五種粒子中,屬于同種元素的是__________ (填序號),A、C兩種元素形成化合物,其化學(xué)式表示為__________
(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器可將有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體以減少有害氣體排放,其反應(yīng)過程的微觀變化如下圖所示。
該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖回答問題。
(1)圖中標(biāo)號①儀器的名稱是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________________,加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是___________。
(3)通常情況下,硫化氫氣體是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S)。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母),若用D裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。為了防止中毒和污染空氣,多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,生成硫化鈉和水,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:將燃著的小木條同時(shí)伸入兩個(gè)集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是__________,通過該現(xiàn)象你得出的結(jié)論是_____________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二:該實(shí)驗(yàn)是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的實(shí)驗(yàn)中的步驟,該步驟中玻璃棒的作用是_________________________,實(shí)驗(yàn)應(yīng)待________________時(shí),停止加熱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線。
(1)氯化鉀溶液中的溶劑是_________ 。
(2)硝酸鉀飽和溶液中混有少量氯化鉀,提純硝酸鉀應(yīng)采用的方法是 _______。
(3)要使氯化鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,除加水之外的方法?__________。
(4)tC時(shí)硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________ 。
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【題目】請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn),并結(jié)合圖回答問題。
甲、乙兩名同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相等的二氧化碳,并分別將二氧化碳慢慢倒入燒杯中。
a.甲同學(xué)用圖A所示方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,觀察到___________________。
b.乙同學(xué)用圖B所示方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,觀察到兩根蠟燭都沒有熄滅。
甲、乙兩名同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的不同點(diǎn)在于__________________________________。據(jù)此,乙同學(xué)直接將二氧化碳傾倒在火焰上方,由于蠟燭燃燒________,使二氧化碳的溫度________,密度________,無法進(jìn)入燒杯。
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