2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列說法錯誤的是（　�。�
A、經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益
B、農業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
C、為了避免水體污染，農業(yè)上應合理使用農藥和化肥
D、隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染
考點：水資源的污染與防治,水的性質和應用,保護水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)蒸餾水中不含有人體所需的營養(yǎng)元素，長期飲用對身體不利進行判斷；
B、根據(jù)噴灌或滴灌，可以節(jié)約用水進行判斷；
C、根據(jù)合理使用農藥和化肥，可避免水體污染進行判斷；
D、根據(jù)廢舊電池中含有有毒的重金屬等污染物進行分析判斷．
解答：解：A、蒸餾水中不含有人體所需的營養(yǎng)元素，長期飲用對身體不利，說法錯誤；
B、噴灌或滴灌，可以節(jié)約用水，做法正確；
C、合理使用農藥和化肥，可避免水體污染，做法正確；
D、廢舊電池中含有有毒的重金屬等污染物，會造成水土污染，做法正確．
故選A．
點評：本題難度不大，了解常見的水資源的污染與防治的知識即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質長期敞口放置于空氣中，質量會減小的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體D、食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化鈉（化學式為Na202）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na202能跟C02反應生成02和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應生成02，化學方程式為：2Na202+2H20=4NaOH+02↑．以下是某興趣小組進行的探究活動．
（1）利用如圖實驗裝置制取氧氣，請回答有關問題．

①實驗室制取CO2的化學方程式為
 
．
②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為
 
．
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質？
答：
 
．
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗干燥的C02能否與Na202反應生成O2，以上實驗裝置應如何改進？
答：
 
．
（2）為探究X是哪種物質及其有關性質，同學們進行了如下分析和實驗．
①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種．通過對物質組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是
 
．
②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2C03．以下是他們設計的有關Na2C03性質的探究實驗，請根據(jù)所學知識，將表填寫完整．
    實驗操作    現(xiàn)  象    有關的化學方程式
實驗一：取少量固體樣品，
 
 


澄清石灰水變渾濁
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
C02+Ca（OH）2=CaC03↓+H2 0
實驗二：取少量固體樣品，
加水配成溶液，滴加適量
的
 
 溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
 
（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應，生成氧氣的質量是
 
，若反應后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是用鋅粒和稀鹽酸制氫氣的簡易裝置，圖2是其改進裝置，鋅粒置于塑料板之上，它能達到隨制隨停的目的．
（1）關閉彈簧夾時試管液面為什么會下降？
 

（2）在圖2裝置中加入反應物后怎樣檢查裝置的氣密性？
 

（3）下列反應中a 用塊狀碳酸鈣與鹽酸制二氧化碳氣體，b用二氧化錳催化分解H2O2制O2，C用KClO3加熱分解制O2，d用Na2CO3與鹽酸反應制CO2，可以用圖2實驗裝置達到隨制隨停目的是
 
（填字母代碼）
（4）已知反應FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑   H2S+2NaOH=Na2S+2H2O   FeS為塊狀固體，H2S氣體有劇毒，H2S氣體溶于水為氫硫酸，是弱酸．
①可否用FeS與HCl反應利用圖2裝置制H2S并達到隨制隨停目的
 
（填“可”與“否”）．
②FeCl2+H2S=FeS+2HCl的反應能否發(fā)生？為什么？
 

③收集H2S后應加一裝有
 
溶液的裝置吸收多余H2S氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有的家庭使用的燃料是罐裝液化石油氣（如圖所示），其主要成分有丙烷（化學式為C3H8）．
（1）液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品，石油不屬于
 

A．混合物    B．化石燃料    C．可再生能源    D．清潔能源
（2）常溫下，一個容積為35.5L的液化罐能裝下幾百升的丙烷，這個說明
 

（3）丙烷在空氣中完全燃燒能生成兩種氧化物，其化學方程式為：
 

（4）廚房著火，應該立即移走液化罐，這樣做的理由是
 

A．隔絕氧氣        B．消除可燃物      C．降低溫度到可燃物著火點以下．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣的凈化日益受到人們的關注．在空氣質量報告中一般不涉及（　　）
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、可吸入顆粒物D、氮氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將燃著的鎂帶伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒，反應的化學方程式為：2Mg+CO2 
 點燃 
.
 
2MgO+C，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、該反應中鎂發(fā)生了氧化反應
B、該反應表現(xiàn)了二氧化碳的還原性
C、該反應中CO2被還原
D、鎂著火時不能用二氧化碳撲滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2011年4月22日，是第42個世界地球日，主題是：“珍惜地球資源，轉變發(fā)展觀念”下列優(yōu)質法與這一主題無關的是（　　）
A、為解決淡水危機，大力開采地下水
B、合開采化石資源
C、關停部分高耗能企業(yè)
D、生活污水集中處理

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

A～G是初中常見的7種物質，它們有如圖所示的轉化關系．
已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．

（1）請寫出下列物質的化學符號：D
 
，G
 
，H
 
．
（2）請寫出下列變化的文字（或符號）表達式：①B→F
 
，②B→G
 
；   ③A→B+C
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案