下列物質(zhì)長期敞口放置于空氣中，質(zhì)量會(huì)減小的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體D、食鹽
考點(diǎn)：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：利用相關(guān)的四種物質(zhì)在空氣中的變化情況解決此題，濃鹽酸具有揮發(fā)性而質(zhì)量減少，濃硫酸具有吸水性，在空氣中易吸水質(zhì)量增加，氫氧化鈉在空氣中會(huì)潮解且吸收二氧化碳并發(fā)生反應(yīng)，食鹽在空氣中的質(zhì)量基本不變，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：A、濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性，敞口放置會(huì)不斷揮發(fā)出氯化氫氣體導(dǎo)致溶液質(zhì)量減少，故正確．
B、濃硫酸具有吸水性，在空氣中敞口放置易吸水導(dǎo)致溶液質(zhì)量增加，故錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉在空氣中敞口放置會(huì)吸收空氣中的水而潮解并能與二氧化碳并發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致自身質(zhì)量增加，故錯(cuò)誤．
D、食鹽在空氣中的質(zhì)量基本不變，故錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)常見物質(zhì)性質(zhì)的考查，解題的重點(diǎn)是對(duì)四種物質(zhì)在空氣中的變化情況的了解，屬常規(guī)性物質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用常見儀器名稱填空．
（1）能用酒精燈直接加熱的儀器
 
．（2）過濾時(shí)所用到的玻璃儀器
 
．
（3）量取6.5ml液體所用的儀器
 
．（4）稱量固體物質(zhì)時(shí)所用的儀器
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）“5?12”汶川大地震發(fā)生后，為了保證飲用水的安全衛(wèi)生，災(zāi)區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片，其有效成分是二氧化氯，二氧化氯的化學(xué)式為
 
，該物質(zhì)屬于（填序號(hào)）
 
 
①混合物   ②單質(zhì)   ③金屬   ④氧化物
（2）在市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是為了除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
氣而受到抑制，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢
 
而變質(zhì)．而茶葉、膨化食品等采用充入防止食品變質(zhì)的氣體的方法，充入的氣體能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形，根據(jù)我們已學(xué)的化學(xué)知識(shí)推測(cè)充入的氣體可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我能寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）鐵銹的主要成分
 
 （2）天然氣的主要成分
 

（3）最輕的氣體
 
     （4）空氣中含量最多的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、餅干放在空氣中逐漸變軟，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著
B、聞氣味能鑒別醋和醬油，是因?yàn)榉肿娱g有相互作用力
C、門捷列夫發(fā)明了元素周期表，從而揭示了原子的結(jié)構(gòu)
D、溫度計(jì)中水銀（汞）熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿颖旧泶笮“l(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離，便于飲用，這種設(shè)計(jì)利用了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的
 
 操作（填操作名稱）
（2）某井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水?dāng)嚢瑁l(fā)現(xiàn)燒杯沒有泡沫，卻有大量浮渣，則說明該井水是
 
（填“硬水”“軟水”）日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 
．
（3）下列凈水方法中，凈水程度最高的是
 
．
A．過濾    B．煮沸    C．蒸餾    D．吸附
（4）小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲針制成．通電后的現(xiàn)象如圖所示，則B連
電源
 
極．電解水的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、鐵器在空氣中生銹
B、汽油在空氣中揮發(fā)
C、水變成冰
D、酒精在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“制取氧氣”的課題學(xué)習(xí)中，小志發(fā)現(xiàn)，我們的課本比以前表哥用過的舊課本少了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)：微微加熱裝有5mL 5%的過氧化氫溶液的試管（圖取自舊課本）．

教材為什么要作這樣的修改呢？小志決定與同學(xué)一起探討這個(gè)問題．按照舊課本介紹的以上實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行了反復(fù)實(shí)驗(yàn)，都沒有觀察到木條復(fù)燃的預(yù)期結(jié)果．
提出問題：木條不復(fù)燃的原因是什么呢？
（1）請(qǐng)寫出過氧化氫與二氧化錳混合生成氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
．
（2）甲同學(xué)聯(lián)想到：可燃物在純氧中燃燒比在空氣中燃燒得更劇烈，提出猜想1：
 

．并將5mL5%的過氧化氫溶液換成5mL30%的過氧化氫溶液進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，從而證實(shí)了猜想1．
（3）乙同學(xué)根據(jù)潮濕的可燃物不易被點(diǎn)燃和水的蒸發(fā)與溫度的關(guān)系，同學(xué)們又提出了猜想2：
 
．為驗(yàn)證猜想2，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下方案
 
．
（4）同學(xué)們明白了課本作修改的原因是：微微加熱5%的過氧化氫溶液的實(shí)驗(yàn)
 
．感嘆到：“原來課本也是在使用中不斷完善的！”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體有益
B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
C、為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D、隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

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