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12．下列有關水的說法正確的是（　　）
A．生活污水可以任意排放
B．水的蒸發(fā)能證明水分子可以再分
C．水是一種最常用的溶劑，自然界中的水大多數含有雜質離子
D．水分子由氫元素和氧元素組成

分析 A、根據生活污水能污染水體分析；
B、根據水的蒸發(fā)變化的特征分析；
C、根據水的性質和自然界中的水的組成分析；
D、根據水分子的構成分析．

解答 解：A、生活污水能污染水體，不可以任意排放，故A說法錯誤；
B、水的蒸發(fā)沒有新物質生成，屬于物理變化，不能能證明水分子可以再分，故B說法錯誤；
C、水是一種最常用的溶劑，自然界中的水大多數含有雜質離子，故C說法正確；
D、水由氫元素和氧元素組成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，故D說法錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查了有關水的知識，難度不大，根據已有的知識分析解答節(jié)課．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．1998年中國十大科技成果之一是合成氮化鎵納米材料，已知鎵（ Ga）的原子結構示意圖如圖（甲）所示，則x的值為31，鎵元素的化學性質與下列哪種元素的化學性質最相似B（在A、B、C圖中選擇，填字母）；下列所示的四種元素最本質的區(qū)別質子數不同（或核電荷數不同）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．下列物質中不存在分子這種微粒的是（　�。�
A．氯化鈉溶液B．氦氣C．氧氣D．液氮

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說法中正確的是（　�。�
A．A中但元素的化合價為+3B．該反應屬于置換反應
C．該反應中有兩種氧化物D．參加反應的A和B的質量比為17：32

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生、收集裝置．有關這些裝置的說法不正確的是（　�。�
A．裝置Ⅰ可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置
B．裝置Ⅱ可用于制取二氧化碳氣體，不可以用于制取氧氣
C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的無毒氣體
D．裝置Ⅳ、Ⅴ都可用于實驗室收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列圖象能正確反映所對應敘述關系的是（　�。�
A．
加熱高錳酸鉀固體至質量不再減輕
B．
某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C．
向 pH=13 的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=1 的鹽酸
D．
生銹的鐵釘與稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述錯誤的是（　　）
A．蔗糖溶解的過程就是在水分子作用下，蔗糖分子均勻分散到水分子中的過程
B．溶液不一定是無色透明的，飽和溶液不一定是稀溶液
C．用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用
D．室溫下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入適量硝酸鉀固體能形成硝酸鉀飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置圖：

（1）亮亮要制取兩瓶二氧化碳，他應選用的制取裝置為A，（填編號，下同），檢驗所制氣體是CO2的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．彤彤要制取氧氣做鐵絲燃燒實驗，則應選用A或B作制取裝置，B裝置中反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．若用F裝置收集O2，并保證氧氣足夠純，在操作中應注意的問題之一是氧氣從長管進入，并在短管處放一帶火星的木條，若木條復燃則證明氧氣已滿．
（2）實驗室常將氯化銨和熟石灰混合加熱，使其發(fā)生復分解反應產生氨氣．反應的化學方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，洋洋選用C裝置收集氨氣，由于氨氣極易溶于水，讓他看到一個很有趣的現象：導管口沒有氣泡產生，且發(fā)現水很快被吸入試管內．便向該集氣瓶內滴加酚酞溶液，溶液變紅．這說明氨氣的水溶液顯堿性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．蔓延全球的甲流疫情，使一些不法商人借機炒作大蒜，使其價格瘋漲的甚至比肉還貴--“蒜你狠”一度成為時下流行的網絡語．大蒜中含有大蒜素（化學式為C6H10S2），下列關于大蒜素說法不正確的是（　�。�
A．大蒜素屬于有機物
B．大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成
C．大蒜素中碳氫硫的原子個數比為3：5：1
D．1個大蒜素分子是由6個碳原子、5個氫分子和2個硫原子構成的

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