【題目】利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前、、均已關(guān)閉。
內(nèi)容 裝置 | 【實(shí)驗(yàn)1】制備氣體 | 【實(shí)驗(yàn)2】測(cè)定氣體含量 |
Ⅰ.打開(kāi),用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸,直至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口 Ⅱ.在上方導(dǎo)管口收集氣體 | Ⅰ.A(容積)中為用排空氣法收集的,B中裝滿水。用注射器向A中注入15mL NaOH溶液(足量),充分反應(yīng) Ⅱ.打開(kāi)和 |
(1)檢查裝置氣密性:保持關(guān)閉,打開(kāi)、,向B中加水至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口,用手捂住A瓶外壁,說(shuō)明裝置在左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是_______;用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。
(2)實(shí)驗(yàn)1中,鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;氣體收集完畢后,在不拆卸裝置的情況下,使A中未反應(yīng)的稀硫酸大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,當(dāng)B中液面不再變化時(shí),測(cè)得B中減少了160mL水,則A中的體積分?jǐn)?shù)約為___________%。
【答案】 B裝置左側(cè)導(dǎo)管口有氣泡冒出 打開(kāi),,關(guān)閉 50%
【解析】(1).檢查裝置氣密性:保持K1關(guān)閉,打開(kāi)K2、K3,向B中加水至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口,用手捂住A瓶外壁,A中氣體體積膨脹,看到B裝置左側(cè)導(dǎo)管口有氣泡冒出;用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性.(2)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.(3)打開(kāi)k2,k3,關(guān)閉k1,導(dǎo)致裝置A中氣體壓強(qiáng)增大,稀硫酸被氣體壓入裝置B中,(4)二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,氣體減少的氣體為:350mL﹣160mL﹣15mL=175mL.則A中CO2的體積分?jǐn)?shù)約為:175mL ÷350mL×100%=50%;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年4月央視曝光,不法企業(yè)為謀取暴利,用工業(yè)明膠生產(chǎn)“毒膠囊”,造成有的藥用空心膠囊鉻超標(biāo),倍受社會(huì)各界關(guān)注。鉻在元素周期表中的部分信息如下圖,下列說(shuō)法中正確的是
A.鉻元素屬于非金屬元素
B.鉻元素的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00克
C.鉻元素原子的核電荷數(shù)為24
D.該元素在地殼中的含量為52.00%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是
A.液氧常用于發(fā)射火箭的助燃劑,屬于可燃物
B.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C.空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的呼吸作用
D.氧氣只有點(diǎn)燃條件下才能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能.納米二氧化鈦參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化,降低空氣中有害物質(zhì)的濃度.正鈦酸在一定條件下分解失水可制得納米.下列說(shuō)法不正確的是
A. 甲醛對(duì)人體健康有害
B. 納米添加到墻面涂料中,可消除甲醛
C. 納米與普通的的性質(zhì)、功能完全相同
D. 制備納米的反應(yīng):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖:
下列說(shuō)法不正確的是
A. 鈦鐵礦學(xué)名叫鈦酸亞鐵(FeTiO3),由此可推知其中鈦元素為+3價(jià)
B. 氯化過(guò)程反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl2一定條件2FeCl3+2TiCl4+6CO
C. TiCl4轉(zhuǎn)化為Ti反應(yīng)中,氬氣(Ar)作保護(hù)氣,反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)
D. 由流程示意圖分析,該冶煉Ti法對(duì)環(huán)境友好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈉投入到NH4Cl溶液中,鈉浮在液面上,熔成小球,四處游動(dòng),并生成大量氣體。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究.
(1)猜想:氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種,作此猜想的理論依據(jù)是________________。
(2)實(shí)驗(yàn):甲同學(xué)為判斷氣體成分,查閱資料得知:2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
(3)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到酚酞試劑變?yōu)?/span>紅色,證明有______;B中玻璃管內(nèi)觀察到固體表面由黑色變紅色,證明有_______。
(4)實(shí)驗(yàn)反思:
①濃硫酸的作用是_________________。
②乙同學(xué)認(rèn)為甲的設(shè)計(jì)不能確定是否含有HCl,于是他將氣體通入混有稀硝酸的________溶液中,無(wú)白色沉淀產(chǎn)生,則該氣體中_____HCl(填“有”或“無(wú)”)。
③請(qǐng)完善Na與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2NH4Cl=2NH3↑+H2↑+2________。
(5)已知2.3g的鈉與一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化銨溶液正好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得氨氣的質(zhì)量是多少?______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鋁箔⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰且生成的氣體會(huì)污染空氣的是____;
(2)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作方法正確的是
A.用酒精燈火焰直接加熱燒杯
B.打開(kāi)試劑瓶取用試劑后沒(méi)及時(shí)蓋瓶塞
C.給試管內(nèi)固體加熱,試管口略向下傾斜
D.取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶
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