【題目】小維與家人聚餐時,對火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是他與同學(xué)對其成分進行如下探究。
(查閱資料)
(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的。
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。
(提出問題)
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中氫氧化鈉是否變質(zhì)?
(作出猜想)
猜想一:酒精中含有碳元素。
猜想二:固體酒精中氫氧化鈉已變質(zhì)。
(實驗探究)
(1)如圖所示進行實驗,發(fā)現(xiàn)澄淸石灰水_____,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論。
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)杯底有白色沉淀。取沉淀于試管中加入稀鹽酸,固體溶解并有氣泡產(chǎn)生。
(實驗結(jié)論)
(1)酒精中含有碳元素。
(2)固體酒精中氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
(拓展延伸)為進一步確定固體酒精中是否還含有氫氧化鈉,小維與同學(xué)繼續(xù)探究。
(1)他另取少量固體酒精,加水溶解后,取上層清液,滴加酚酞試液,酚酞試液_____,于是得出固體酒精中還含有氫氧化鈉。
(2)小維的同學(xué)認為他的實驗不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余,理由是_____。
(3)他們另取上層淸液,加入足量的氯化鋇溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中滴加_____,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,他們一致認為固體酒精中氫氧化鈉有剩余。
(反思交流)實驗室中氫氧化鈉應(yīng)_____保存。
【答案】變渾濁 變紅色 碳酸鈉的水溶液也顯堿性 BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl 酚酞試液 酚酞試液變紅色 密封
【解析】
【實驗探究】
(1)含碳元素的物質(zhì)成分燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。
【拓展延伸】(1)酚酞試液遇堿性溶液變紅。(2)氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞溶液變紅。(3)BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,加入足量的氯化鋇溶液,目的是除去碳酸鈉,防止對氫氧化鈉檢驗的干擾。因為氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性,向濾液中滴加酚酞溶液,變紅色,說明固體酒精中氫氧化鈉有剩余!痉此冀涣鳌繉嶒炇抑袣溲趸c應(yīng)密封保存。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在實驗室進行實驗,請你參與。
(1)同學(xué)們先取少量在空氣中久置的氫氧化鈉固體樣品加水配制成溶液,另取2mL該溶液于小燒杯中,然后滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,此時觀察到的實驗現(xiàn)象為:_____________________。接著向燒杯中逐滴加入稀鹽酸并用玻璃棒攪拌,溶液的顏色改變,同時觀察到有氣泡產(chǎn)生。結(jié)論:氫氧化鈉變質(zhì)。請化學(xué)方程式解釋氫氧化鈉變質(zhì)的原因:_____________________。
(2)針對氫氧化鈉變質(zhì)的程度做了進一步探究。
(作出猜想)猜想一:樣品部分變質(zhì),成分為NaOH、Na2CO3;
猜想二:樣品完全變質(zhì),成分為_______________。
(查閱資料)①BaCl2溶液顯中性,BaCO3難溶于水。②向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng),會發(fā)生生成碳酸氫鈉和氯化鈉的反應(yīng)。
(實驗探究)為驗證猜想,同學(xué)們設(shè)計了兩個方案,并進行實驗。
①定性方案設(shè)計,請你將該實驗設(shè)計補充完整。
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
取少量樣品溶液,加入足量BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加幾滴無色酚酞溶液 | ______________ | 猜想一正確 |
②定量方案設(shè)計 先準確稱取 11.95g 變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中,用電子秤稱得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為46.95g,再把 150.00 g7.3 %稀鹽酸平均分成 6等份,每份25.00g依次在充分搖動錐形瓶時,加入樣品中,每次充分反應(yīng)后用電子秤稱得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
加入鹽酸的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 |
錐形瓶及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g | 71.95 | 96.95 | 120.85 | 144.75 | 168.65 | 193.65 |
(實驗結(jié)論)請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為______(精確到0.1%),猜想一正確。
(反思交流)
①在如圖的直角坐標系中畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系曲線______。
②請判斷第二次加入鹽酸過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________,原因______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】70 ℃時,將100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的R溶液不斷降溫,析出固體R的質(zhì)量與溫度的變化關(guān)系如下圖所示。根據(jù)圖像回答下列問題:
(1) R的溶解度隨溫度的升高而______________(填“增大”、“不變”或“減小”);
(2)從70 ℃降到50 ℃的過程中,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________(填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)要配制50℃時50 g R的飽和溶液,需要R的質(zhì)量是 ________ g , 需要的玻璃儀器有_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈉與硝酸鉀的部分溶解度如下(單位:g/100g水)。
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
氯化鈉 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸鉀 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
①請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),將氯化鈉的溶解度曲線補充完成。(在虛線框內(nèi)作圖)____。
②在20℃時,將50克硝酸鉀溶解在100克水中,形成的是____(填“飽和”或“不飽和”)溶液,若升溫至40℃,則燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____(精確到0.1%)
③某溫度時,氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等均為S g/100g水,則S的最小范圍是______。
④在固體硝酸鉀中混有少量氯化鈉可以通過溶解,蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶,過濾等步驟分離提純硝酸鉀。可以利用該方法分離的理由是_____。
A 固體混合物中硝酸鉀的含量較高,氯化鈉的含量較低。
B 硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大。
C 40℃至100℃,硝酸鉀的溶解度始終大于氯化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室提供以下常用儀器,供完成氧氣制取時選用(不可重復(fù)選用).
(1)寫出有編號儀器的名稱:a_____b_____
(2)若選用B裝置來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____若需收集一瓶干燥的氧氣,收集裝置可選用_____(選填圖中編號〕;
(3)如果集氣瓶中收集了0.64g氧氣,計算該氧氣的物質(zhì)的量是多少?_____若用足量的鐵絲在瓶中燃燒,理論上至少需要多少物質(zhì)的量的鐵絲?(通過化學(xué)方程式列式計算)_____
(4)某興趣小組想研究氮氣的性質(zhì),有同學(xué)提出利用空氣為原料,通過下列裝置除去空氣中的氧氣.B中的是氫氧化鈉溶液,作用是吸收二氧化碳氣體.甲物質(zhì)若是碳粉,寫出A中發(fā)生的化學(xué)方程式_____;當(dāng)C中見到_____現(xiàn)象時表示氣體收集滿了.
(5)C中收集到的氮氣往往不純,除了水蒸氣外,還有少量的稀有氣體.還有同學(xué)提出,收集到的氣體中還可能有少量的氧氣,理由是_____(只要填寫一種即可).若要使實驗裝置簡單,去掉裝置“B”則甲物質(zhì)可以改用_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
①某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、Zn、F是指_____(填“元素、原子、單質(zhì)”).
②家用凈水機中用活性炭的作用是_____.
③能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____(填字母).
Ⅰ.氫氣在氧氣中燃燒生成水Ⅱ.水的蒸發(fā)Ⅲ.水的電解Ⅳ.水的凈化
④如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
Ⅰ.P點的含義是____________________________________________.
Ⅱ.t2℃時,將30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,溶液質(zhì)量為______g.
Ⅲ.要把t1℃時C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,有關(guān)說法正確的是______.
A 可以采取升高溫度的方法 B 溶劑的質(zhì)量一定不變
C 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 D 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
Ⅳ.若a溶液中含有少量b,則提純a的方法是___________________________.
Ⅴ.將t3℃時將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時,三種溶液的溶劑質(zhì)量大小關(guān)系是___________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用所學(xué)化學(xué)用語或符合表達的含義填空。
(1)人體缺乏后會引起貧血的元素________;
(2)兩個氮原子_______;
(3) 3SO2__________________________;
(4)四個碳酸根離子_________;
(5)氯化鋁中鋁元素的化合價_______________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某小組利用如圖裝置探究氣體的成分。請用裝置序號填空(裝置不重復(fù)使用)。
(1)若檢驗氣體中存在水蒸氣,可將氣體通過裝置_____;該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)將氣體依次通過裝置_____,可一次性確定該氣體的成分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:______;______。
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。若選裝置B制取氧氣,寫出化學(xué)方程式______。
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的,則應(yīng)選擇裝置______。該套裝置有一處不足的地方,請你加以改進:______,該操作的目的是:______,若采用排水法收集氣體,則實驗結(jié)束時,應(yīng)先______,后______,目的是______。
(4)用圖F裝置來收集氧氣,氣體應(yīng)從______填“a”或“b”端通入;若瓶中裝滿水,則氣體應(yīng)從______填“a”或“b”端通入。
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