8.某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定中含量,如圖1所示.

步驟有:①先用止水夾夾緊橡皮管;②點(diǎn)燃燃燒匙里紅磷;③將燃燒匙插入廣口瓶,并塞上塞子;④燃燒完畢后,打開(kāi)止水夾.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(2)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需過(guò)量,目的是用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣.
(3)待燃燒停止,集氣瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中水進(jìn)入集氣瓶,由此可知氧氣約占總體積$\frac{1}{5}$.
(4)若將紅磷換成炭粉,該能否獲得成功?不能(填“能”或“不能”),理由碳粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓無(wú)明顯變化,水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶.
(5)某同學(xué)對(duì)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后優(yōu)點(diǎn):裝置始終密閉,空氣沒(méi)有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

分析 (1)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量的原理解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治黾t磷過(guò)量的原因;
(3)根據(jù)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$解答;
(4)根據(jù)木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體分析;
(5)根據(jù)該裝置是密封裝置分析其優(yōu)點(diǎn).

解答 解:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量;
(2)該實(shí)驗(yàn)要測(cè)空氣中氧氣的含量,因此要將瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣完全反應(yīng)掉,因此紅磷要稍過(guò)量;
(3)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;由此可知氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$;
(4)木炭燃燒產(chǎn)生CO2是氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變,水不會(huì)倒流,因此換成木炭不可以;
(5)圖2是用凹透鏡將太陽(yáng)光聚焦引燃紅磷,避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出,造成實(shí)驗(yàn)誤差,同時(shí)還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
答案:
(1)測(cè)定空氣中氧氣的含量;
(2)用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣;
(3)$\frac{1}{5}$;
(4)不能;碳粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓無(wú)明顯變化,水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶;
(5)裝置始終密閉,空氣沒(méi)有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)如果A、B均為黑色固體,C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,則E的化學(xué)式是O2,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)如果C是一種淺綠色溶液,D是紅色固體單質(zhì),則E的化學(xué)式是HCl或H2SO4,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將一定量的氯酸鉀和少量的高錳酸鉀混合加熱,待完全反應(yīng)后,試管中剩余的固體物質(zhì)中肯定有的物質(zhì)是( 。
A.KMnO4B.KClO3
C.KCl、K2MnO4和MnO2D.O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述,正確的是(  )
A.蠟燭能在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.在點(diǎn)燃的條件下氧氣跟硫粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了三氧化硫
C.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,立即跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生大量白煙
D.把熾熱的鐵絲伸入氧氣的集氣瓶中,發(fā)生燃燒現(xiàn)象生成氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)圖A用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正其中的一處:試管口要略向下傾斜.寫(xiě)出用改正后的裝置來(lái)制備氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用G裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從a 端進(jìn)入(選填“a”或“b”).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是D(填字母),檢驗(yàn)集氣瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已集滿(mǎn).向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為CO2+H2O═H2CO3
(4)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體和濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述中,不正確的是(  )
A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
B.混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
C.aL水和bL酒精混合后,總體積小于(a+b)L
D.水電解的反應(yīng)是一個(gè)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
B.鎂條燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色的粉末狀氧化鎂固體
C.氣球易被壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔
D.雙氧水(H2O2)和水(H2O)都是由氫元素和氧元素組成的,所以它們化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.黃銅是銅鋅合金.可塑性好,耐腐蝕,許多金色飾品就是用它來(lái)制作的.現(xiàn)稱(chēng)取20.0g黃銅樣品置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至沒(méi)有氣泡產(chǎn)生為止.請(qǐng)結(jié)合下列圖示計(jì)算.

(1)該20.0g黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量為6.5g.
(2)完全反應(yīng)時(shí)生成氣體的質(zhì)量為0.2g.
(3)計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.氫氧化銣?zhǔn)且环N可溶性堿,其化學(xué)式RbOH,則下列敘述中不正確的是(  )
A.RbOH溶液能與CO2反應(yīng)
B.RbOH溶液與硫酸反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式為RbSO4
C.RbOH溶液能使酚酞溶液變紅
D.RbOH在水中能電離出Rb+、OH-

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