生鐵是鐵和碳的合金，為測(cè)定某煉鐵廠的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱(chēng)得該生鐵樣品6.0g，放入燒杯中，向其中加入146.6g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水），測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
/反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量170.0g169.8g
請(qǐng)你完成有關(guān)計(jì)算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為
 
g；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后所加樣品及稀硫酸質(zhì)量和的差值即反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得硫酸亞鐵溶液的質(zhì)量可由質(zhì)量守恒定律求得，而硫酸亞鐵的質(zhì)量可通過(guò)化學(xué)方程式，由氫氣質(zhì)量求得，二者質(zhì)量比可計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答： 解：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氫氣的質(zhì)量：170g-169.8g=0.2g
（2）設(shè)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量為x，反應(yīng)后生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
56        152   2
x          y    0.2g
56
x
=
152
y
=
2
0.2g

x=5.6g
y=15.2g
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
15.2g
5.6g+146.6g-0.2g
×100%=10%
答案：
（1）0.2
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量+所加入稀硫酸的質(zhì)量-反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）水是生命之源，人類(lèi)的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水．水是常用溶劑，配制下列溶液時(shí)，以水為溶劑的是
 
（填序號(hào)）．
①生理鹽水  ②醫(yī)用碘酒  ③硫酸銅溶液
（2）如圖是我校某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置．其中石英砂的作用是
 
，起吸附作用的是
 
．將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）我校初三研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)松山湖水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查．
①該小組同學(xué)要檢驗(yàn)松山湖湖水屬于硬水或軟水，可選用的物質(zhì)是
 
．
②若要測(cè)定松山湖水的酸堿度，可選用（填字母）
 
．
A．紫色石蕊試液B．無(wú)色酚酞試液C．PH試紙
③在活動(dòng)中，某同學(xué)不小心被飛來(lái)的蜜蜂蜇了（蜜蜂毒液呈堿性）很痛，下列物質(zhì)涂抹可以減輕疼痛的是（填字母）
 
．
A．食鹽水  B．食醋 C．雞蛋清
（4）自來(lái)水廠人員向水中加入一種消毒藥片（有效成分為NaClO）對(duì)水消毒，NaClO中Cl的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在沒(méi)有試管等玻璃儀器時(shí)，可以用酸奶瓶代替試管做制取二氧化碳的反應(yīng)儀器．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸40g和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的40g氫氧化鈉溶液混合，充分反應(yīng)后，所得溶液的酸堿性怎樣（　�。ㄏ鄬�(duì)原子質(zhì)量：氫1氯35.5鈉23氧16）
A、酸性B、中性C、堿性D、不知道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
意    義1個(gè)氯原子
 
 
正二價(jià)的鎂元素
化學(xué)用語(yǔ)
 
2CO23H+
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一燒杯中盛有22g CaCO3和CaCl2的固體混合物，加180g水，使混合物中的可溶物完全溶解，再向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，當(dāng)?shù)稳胂←}酸的質(zhì)量為73g，恰好完全反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題．
（1）在滴加稀鹽酸的過(guò)程中，觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
； 
（2）當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(shí)，試通過(guò)計(jì)算求出所得溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變．她把B收集起來(lái)，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)A
 
、C
 
、F
 
、
（2）寫(xiě)出A和C作用反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

五一假期，小酷同學(xué)一家三口登山，并在一安全地方自制燒烤．他攜帶了鐵鍋、雞蛋、優(yōu)質(zhì)大米、食用油、食鹽、食醋、去污粉（有效成分為碳酸鈉）等物品．
（1）從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，他所帶的物品中所缺的一種營(yíng)養(yǎng)素（除水外）是
 
．
（2）攜帶過(guò)程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了，若要將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，適宜選用（填所攜帶的物體名稱(chēng)）
 
．
（3）燒烤時(shí)，為使木柴燃燒更旺，小蘭將木柴架空，原因是
 
．
（4）燒烤結(jié)束時(shí)，小蘭用水澆滅了柴火，這樣做的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用稀硫酸除去鐵銹．
（2）干粉滅火器中的干粉（主要成分是NaHC03）受熱時(shí)分解生成碳酸鈉、水和一種氣體．
（3）鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣．

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