五一假期,小酷同學(xué)一家三口登山,并在一安全地方自制燒烤.他攜帶了鐵鍋、雞蛋、優(yōu)質(zhì)大米、食用油、食鹽、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等物品.
(1)從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度來(lái)說(shuō),他所帶的物品中所缺的一種營(yíng)養(yǎng)素(除水外)是
 

(2)攜帶過(guò)程中,不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了,若要將它們區(qū)分開(kāi)來(lái),適宜選用(填所攜帶的物體名稱)
 

(3)燒烤時(shí),為使木柴燃燒更旺,小蘭將木柴架空,原因是
 

(4)燒烤結(jié)束時(shí),小蘭用水澆滅了柴火,這樣做的目的是
 
考點(diǎn):均衡營(yíng)養(yǎng)與健康,鹽的化學(xué)性質(zhì),燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的類別分析;
(2)若要將食鹽和去污粉區(qū)分開(kāi),須找一種物質(zhì)與他們發(fā)生反應(yīng),且現(xiàn)象不同,碳酸鹽可與酸反應(yīng)生成氣體;
(3)根據(jù)促使可燃物充分燃燒的方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析;
解答: 解:(1)他所帶的物品中所缺的一種營(yíng)養(yǎng)素是維生素;故填:維生素;
(2)食鹽是NaCl,去污粉的主要成份是Na2CO3,而食醋中的醋酸(CH3COOH)可與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)生成氣體,與NaCl不反應(yīng),據(jù)此可以鑒別,把兩者區(qū)分開(kāi)來(lái),故填:食醋;
(3)將木柴架空,火焰立即就大了,這樣做主要是為了增大可燃物與空氣的接觸面積;
故填:為了增大可燃物與空氣的接觸面積;
(4)用水把余火熄滅,其滅火原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下;故填:降低溫度至著火點(diǎn)以下.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展,是中考熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年9月,我市迎來(lái)“創(chuàng)!惫ぷ鲊(guó)家驗(yàn)收,全市人民努力創(chuàng)建“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”,下列措施不符合“創(chuàng)!崩砟畹氖牵ā 。
A、將麥秸大面積露天焚燒
B、多植樹(shù)造林來(lái)防止揚(yáng)塵污染
C、工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理再排放
D、減少使用一次性的塑料制品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生鐵是鐵和碳的合金,為測(cè)定某煉鐵廠的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱得該生鐵樣品6.0g,放入燒杯中,向其中加入146.6g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水),測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
/反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量170.0g169.8g
請(qǐng)你完成有關(guān)計(jì)算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為
 
g;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,E的濃溶液時(shí)常用的干燥劑,G溶液為藍(lán)色,它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
D:
 
   F:
 

(2)在反應(yīng)①②③中,不屬于置換反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).
(3)寫(xiě)出②③的化學(xué)方程式②
 
 

(4)寫(xiě)出物質(zhì)A與E的稀溶液有水生成,試寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定A溶液中溶質(zhì)的成分,按圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)則A溶液中的溶質(zhì)是
 

(2)寫(xiě)出①、②、③反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

亞硝酸鈉(NaNO2)是一種工業(yè)用鹽,它有毒、有咸味、易溶于水,水溶液顯堿性,外形與食鹽相似,人若誤食會(huì)引起中毒.食鹽是生活中重要的調(diào)味品,用途廣泛,其水溶液呈中性.根據(jù)資料作答:
(1)亞硝酸鹽和食鹽因?yàn)榻M成里都含有鈉離子,被稱為鈉鹽,請(qǐng)另舉一個(gè)你熟悉的鈉鹽:
 
(用化學(xué)式表示).
(2)要檢測(cè)亞硝酸鈉溶液的堿性強(qiáng)弱,可選用下列選項(xiàng)中的
 
(填序號(hào)).
①無(wú)色酚酞溶液    ②紫色石蕊試液    ③pH試紙
(3)如何鑒別亞硝酸鈉和食鹽?(簡(jiǎn)述中應(yīng)包含步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.下列有關(guān)世博會(huì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、用新能源汽車承擔(dān)園區(qū)內(nèi)的交通任務(wù)
B、停車場(chǎng)安裝催化光解設(shè)施,可將汽車尾氣中的CO和NOx轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
C、很多展館采用光電轉(zhuǎn)化裝置,體現(xiàn)當(dāng)今“低碳”經(jīng)濟(jì)的理念
D、中國(guó)館“東方之冠”使用的鋼筋混凝土屬于有機(jī)合成材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用文字表示下列符合要求的反應(yīng)式,并指出反應(yīng)的基本類型(“化合”或“分解”):
(1)紅磷在氧氣中燃燒
 
 
反應(yīng)
(2)鐵在氧氣中燃燒
 
、
 
反應(yīng)
(3)鎂帶在空氣中燃燒
 
、
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

針對(duì)本次調(diào)研試卷用的紙張,下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、白色B、可燃
C、不溶于水D、易撕碎

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