【題目】在下列常見(jiàn)的物質(zhì)中:①氫氣②二氧化碳③氧氣④銅⑤鎂⑥二氧化硫(用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表達(dá)式填空)

（1）可以用來(lái)充灌探空氣球的是__________；

（2）能使澄清石灰水變渾濁的是______；

（3）能供給人和動(dòng)物呼吸的是____________；

（4）對(duì)空氣造成污染的氣體是___________；

（5）在空氣中灼燒后變黑的是_________反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________；

（6）燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光,可以用作照明彈的是__________反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________。

【答案】H2 CO2 O2 SO2 Cu Mg

【解析】

（1）因?yàn)樵谙嗤瑮l件下氫氣的密度最小，所以可以用來(lái)充灌探空氣球的是：H2；

（2）二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣，因此能使澄清石灰水變渾濁的是：CO2；

（3）氧氣的用途之一就是供給呼吸，因此能供給人和動(dòng)物呼吸的是：O2；

（4）化石燃料燃燒生成的二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨，因此對(duì)空氣造成污染的氣體是：SO2；

（5）銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成黑色的氧化銅，因此在空氣中灼燒后變黑的是：Cu ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；

（6）鎂帶燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體粉末，因此燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光，可以用作照明彈的是：Mg，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解。人們的生產(chǎn)，生活與化學(xué)密不可分。

（1）現(xiàn)有C、H、O、S、N五種元素，請(qǐng)選用其中的元素用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：

①可用于煉鋼的氣體是________；

②屬于大氣污染物之一的氧化物是_______；

③由5個(gè)氮原子構(gòu)成的分子___________；其相對(duì)分子質(zhì)量是__________。

（2）天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題。

溶解物質(zhì)

懸浮物質(zhì)

主要?dú)怏w

主要離子

細(xì)菌、藻類(lèi)、泥沙、黏土

氧氣、二氧化碳、硫化氫

鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鋁離子

①寫(xiě)出“主要離子”中任一種陰離子的符號(hào)_____________，

②水中溶解的其中一種物質(zhì)是氯化鈣，標(biāo)出氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)_________，

③若要除去該水樣中的顏色和臭味，可加入物質(zhì)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出玻璃儀器名稱(chēng)①__________；② _________；

（2）該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是 _________操作；

（3）其中玻璃棒的作用是_________；濾紙邊緣要_________液面；

（4）該操作用于水的凈化，可除去________雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室中如要進(jìn)一步除去水中的色素或異味，則可繼續(xù)進(jìn)行_________（填“吸附”或“蒸餾”）；

（5）若此操作得到的液體仍然渾濁則原因可能（寫(xiě)一條_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的主要途徑，根據(jù)要求完成下列實(shí)驗(yàn)探究。

（1）用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

①實(shí)驗(yàn)一目的是探究___________對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；

②實(shí)驗(yàn)二是探究溶劑種類(lèi)對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和________。

（2）某化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記添加酸堿指示劑。某同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀(guān)察到試管中溶液不變色。于是針對(duì)此溶液的成分，同學(xué)們進(jìn)行了科學(xué)探究。

A.猜想與假設(shè)：

猜想一：反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性；

猜想二：氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，溶液呈中性；

猜想三：反應(yīng)后稀鹽酸過(guò)量，溶液顯酸性　。

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得猜想一不正確，其理由是：_________。

B.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀(guān)察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。

pH_______7

（填“＞”、“＝”或“＜”）

猜想二不成立，猜想三成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案（與實(shí)驗(yàn)方案一不同），驗(yàn)證猜想三成立，并填寫(xiě)下表：

驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_________

_________

猜想二不成立，猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開(kāi)展了一系列探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

探究活動(dòng)一：探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

（1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn)，選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是（填序號(hào)）_________ ；

A 反應(yīng)物是固體 B 在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣

C 燃燒有明顯現(xiàn)象 D 生成物不是氣體

（2）用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（紅磷充足、裝置不漏氣）．

①紅磷燃燒的文字表達(dá)式是________ ，下列有關(guān)分析合理的是 __________．

A 都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，推測(cè)出氮?dú)馐菬o(wú)色氣體

B 甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大

C 乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出

D 乙比甲更節(jié)約能源

②利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉彈簧夾，加熱使合力反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下，請(qǐng)分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內(nèi)：

玻璃管中原有

空氣的體積

注射器中氣體的體積

結(jié)論

反應(yīng)前

反應(yīng)后

_____ mL

40 mL

30 mL

氧氣約占空氣體積的五分之一

探究活動(dòng)二、探究水的組成

（1）如圖1，是水通電分解的示意圖，此實(shí)驗(yàn)可以探究水的組成．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀(guān)察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，則a玻璃管連接的是電源的____ 極．

（2）還能說(shuō)明組成水的元素種類(lèi)的實(shí)驗(yàn)是 ______________．

探究活動(dòng)三、探究不同物質(zhì)的組成元素

為探究不同物質(zhì)中可能含有相同元素，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖2，取少量白砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有 _________元素；

（2）如圖3，加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀(guān)察到什么現(xiàn)象時(shí)也可說(shuō)明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素？________

以上實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)推斷物質(zhì)的組成元素，試用微粒的觀(guān)點(diǎn)分析設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是 __________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物X4.6g,在氧氣中完全燃燒生成8.8克二氧化碳和5.4克水，則該有機(jī)物中

A.只含碳元素和氫元素B.一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

C.含有碳、氫、氧三種元素D.不含碳元素和氫元素，只含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的固體，一種白色一種黑色，他各取少量試 劑在試管中混合加熱，很快產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究。

（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下

猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

此氣體可能是_____

生成該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式_________，基本反應(yīng)類(lèi)型_________

②我想制取該氣體，采用的收集裝置可以選用上圖中的_________（填序號(hào)），理由是__。

（2）該氣體也可用一種固體一種液體混合制取，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）________

（3）有同學(xué)只用一種固體加熱也制取了該氣體，請(qǐng)你寫(xiě)出文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）_。他在反應(yīng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變紫色了，請(qǐng)你幫他分析原因________。（寫(xiě)出一條即可）

（4）氨氣是一種無(wú)色的氣體，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱來(lái)制 取，則采取的發(fā)生裝置可選取上圖中的________（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（如圖1所示），但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5．請(qǐng)你參與探究：

（提出問(wèn)題）造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？

（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/℃

著火點(diǎn)/℃

密度/（g/cm3）

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

（著火點(diǎn)也叫燃點(diǎn)，是可燃物燃燒需要的最低溫度。）

（猜想與假設(shè)） 甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原來(lái)含有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是：______________。

（交流與討論）

（1）丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是_______。

（2）他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該__。

①該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________。

②甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是______________。

③通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬銅的______________性。與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

（1）從分類(lèi)角度：空氣屬于______________(填“混合物”或“純凈物”)。

（2）從應(yīng)用角度：磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生濃濃的白煙，常用于制造煙幕彈。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________。

（3）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有_______________(填序號(hào))。

A鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

B工廠(chǎng)通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣

C提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

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同步練習(xí)冊(cè)答案