18．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①凈化后的空氣；②二氧化碳；③澄清石灰水；④液態(tài)氧；⑤稀有氣體；⑥五氧化二磷；⑦蒸餾水；⑧氧化鎂；⑨糖水．其中屬于混合物的有①③⑤⑨，屬于純凈物的有②④⑥⑦⑧．

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：①凈化后的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；②二氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；③澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；④液態(tài)氧由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑤稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物；⑥五氧化二磷由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑦蒸餾水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑧氧化鎂由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑨糖水中含有糖和水，屬于混合物．
故答案為：①③⑤⑨；②④⑥⑦⑧．

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．金屬與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，牢固掌握金屬的知識十分必要．
（1）下列用途是利用了金屬的導(dǎo)熱性的是d．
a．銅做導(dǎo)線        b．金做戒指      c．鋁合金做門窗   d．鐵鍋作炊具
（2）將一小塊金屬鈉放入滴有無色酚酞的水中，鈉劇烈反應(yīng)，可觀察到熔成小球，在水面上游動，溶液變成紅色．已知該反應(yīng)產(chǎn)生了一種可燃性氣體．請解釋這些現(xiàn)象產(chǎn)生的可能原因，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式．
（3）將鋅粉加入到含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾．
①若濾液中只含一種溶質(zhì)，請分析則濾渣的成分．
②若濾渣中含有兩種金屬，請分析濾液的成分．
（4）合金的用途十分廣泛．某化學小組欲測定黃銅片（銅鋅合金）的組成進行如下實驗：取黃銅片30g放入燒杯，將250g稀硫酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請計算：
次 數(shù)12345
加入稀硫酸質(zhì)量/g5050505050
剩余固體質(zhì)量/g23.51711.59.69.6
（1）黃銅片中銅的含量．
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請你根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：H長頸漏斗、I鐵架臺；
（2）用D裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體已收集滿：當大氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿；
（3）已知：實驗制取二氧化碳的方法是：常溫下，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取，則 實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是A或B，可以選用的收集裝置是E；
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從b（選填“a”或“b”）通入
（5）B裝置檢查氣密性的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（6）某同學用C裝置制取氧氣，則變化的表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
（7）甲裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳氣體溶于水或與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．向盛有少量氫氧化銅的試管中加入適量的鹽酸，充分反應(yīng)后，再加入過量的鐵粉，反應(yīng)完全后過濾，濾液中含有的溶質(zhì)是（　�。�
A．CuCl2B．CuCl2和FeCl2C．FeCl2D．FeCl2和HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品，是學習化學的基本要求．如圖是實驗室中常用的幾種化學儀器．
試回答以下問題：

（1）儀器A的名稱是試管．
（2）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號）ADFH，還須補充的一種用品是棉花團．
（3）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是發(fā)白光，放熱．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)的方法是倒入澄清的石灰水振蕩，石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室在常溫下制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母序號），該反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）實驗室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個步驟：
①向長頸漏斗中倒入雙氧水
②向容器中加入少量二氧化錳
③按要求裝配好儀器
④檢查裝置的氣密性
⑤收集氣體   其中操作順序正確的是B
A．①②③④⑤B．③④②①⑤C．③④①②⑤D．④③②①⑤
（4）2）制取CO2發(fā)生裝置選B，收集裝置選C；寫出實驗室制取該氣體反應(yīng)的化學式表達式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，收集裝置使用D
（6）在實驗室，氯化氫氣體只能采用C裝置來收集，由此推知氯化氫氣體的性質(zhì)有易溶于水，密度大于空氣，不能與空氣中成分反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有60g 質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，欲使其質(zhì)量分數(shù)增大一倍，可采取蒸發(fā)水或者加入固體氯化鈉的措施，求：蒸發(fā)掉多少g水？可加入多少g氯化鈉？

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后沒有改變的是（　�。�
A．元素種類B．分子數(shù)目C．物質(zhì)種類D．原子數(shù)目

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．胃潰瘍嚴重的病人的胃酸（鹽酸）過多，可內(nèi)服含有能跟鹽酸起反應(yīng)的物質(zhì)成分的胃藥，以減少胃中鹽酸的含量而又不造成胃穿孔．下列物質(zhì)中，最適宜作胃藥成分的是（　　）
A．CaCO3B．Al（OH）3
C．NaHCO3D．NaOH（有強烈腐蝕性）

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