6.科學嚴謹?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進行化學實驗的保障.
(1)化學實驗安全第一,下列實驗要特別注意安全的是C(填序號).
A.取用大理石   B.稱量粗鹽    C.稀釋濃硫酸   D.研碎膽礬
(2)如圖一是初中化學中的幾種常見操作.

寫出圖1中標號①的儀器名稱:酒精燈;上述操作中錯誤的一項是C;請寫出D圖中制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)如圖2所示.根據(jù)圖1讀出液體的體積為4.7mL;圖2讀出精鹽質(zhì)量是13.2g.

(4)實驗室用圖3所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是密度比空氣小,制取氣體的反應一定是D(填序號).
A.不需要加熱   B.需要催化劑   C.制取氧氣的反應    D.反應物都是固體.

分析 (1)根據(jù)實驗存在的危險性來分析;
(2)根據(jù)常見儀器進行分析;
A、根據(jù)液體加熱的方法判斷;
B、根據(jù)液體藥品的取用方法判斷;
C、根據(jù)二氧化碳驗滿的方法判斷;
D、根據(jù)氧氣的制取方法判斷;
根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)量筒和托盤天平的度數(shù)方法來分析;
(4)根據(jù)制取氣體的裝置與收集氣體的方法來分析.

解答 解:(1)稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;如果水加入濃硫酸時,水的密度小于濃硫酸的密度,在濃硫酸的上面,濃硫酸溶解放出大熱量,使水沸騰,液體就會噴出傷人,因此,稀釋濃硫酸時要特別注意安全;
故填:C;
(2)圖中的實驗儀器是酒精燈;
A、給試管內(nèi)的液體加熱時,液體的體積不能超過了試管體積的$\frac{1}{3}$,加熱時,應是使試管于桌面成45°角,這樣可使藥品受熱面積大,受熱均勻;為避免液體沸騰濺出傷人,加熱時切不可讓試管口對著有人的方向,圖中操作正確;
B、用細口瓶向試管中傾倒液體時,應先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子,標簽要對著手心,瓶口要緊挨著試管口,試管稍傾斜,使液體緩慢地倒入試管,圖中操作正確;
C、二氧化碳的驗滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,說明裝滿,圖中操作錯誤.
D、雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氧氣的密度大于空氣,所以又可選向上排空氣法收集,圖中操作正確;
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故填:酒精燈;C;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)量筒度數(shù)時,視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平;藥品的質(zhì)量為托盤上砝碼的質(zhì)量與橫梁上游碼質(zhì)量之和;
故填:4.7;13.2;
(4)用該裝置來制取氣體,說明反應物是固體加熱制取氣體,但不能說明一定使用了催化劑;用向下排空氣法來收集,說明該氣體的密度比空氣小,不會是氧氣.
故填:密度比空氣。籇.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.2015年我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式C15H22O5)獲得諾貝爾醫(yī)學獎,下列有關青蒿素的說法正確的是( 。
A.青蒿素是一種氧化物
B.青蒿素的相對分子質(zhì)量是282g
C.每個青蒿素分子由42個原子構(gòu)成
D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G,其轉(zhuǎn)化關系如圖所示,
已知D、G的主要成分為單質(zhì).試回答下列問題:
(1)寫出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學式:
BCaO、GFe.
(2)寫出下列反應的化學方程式:
反應①:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
反應②:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
反應③:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
檢驗氣體C:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是( 。
A.NaCl、BaCl2、Na2CO3B.NaOH、HNO3、NH4NO3
C.H2SO4、FeCl3、NaNO3D.KNO3、HCl、CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗方案的設計是完成實驗探究的重要保證.在化學學習中會有許多問題需通過實驗來解答,請你參與完成下列實驗設計.
Ⅰ.物質(zhì)的鑒別:有兩瓶失去標簽的無色溶液,已知它們是稀鹽酸和稀硫酸,請把它們鑒別開來.【分析】要鑒別稀鹽酸和稀硫酸溶液,從組成上看,它們都含有相同的H+(或氫離子),實質(zhì)上就是要把Cl-和SO42-鑒別開來,而SO42-能與Ba2+結(jié)合生成BaSO4(填化學式)沉淀,Cl-不能與之結(jié)合產(chǎn)生沉淀.因此可選擇一種含有Ba2+的溶液當作鑒別試劑.【設計方案】
實驗步驟預測實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣:分別取兩種溶液少
量于兩支試管中
操作:分別向兩支試管中
滴加BaCl2溶液
若試管中無明顯現(xiàn)象則原溶液為稀鹽酸
若試管中有白色沉淀則原溶液為稀硫酸
寫出該方案中所涉及到的一個化學反應方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.【小結(jié)】物質(zhì)鑒別時,首先要分析物質(zhì)或其組成離子的性質(zhì),然后依據(jù)性質(zhì)選擇鑒別試劑,最后通過反應后產(chǎn)生不同的現(xiàn)象來達到鑒別目的.
Ⅱ.物質(zhì)的檢驗:某白色固體A可能含有碳酸鈉、硝酸鋇(水溶液呈中性)、氫氧化鈉中的一種或幾種,進行如圖所示實驗:
(1)上述實驗中,操作I是過濾.根據(jù)上述實驗分析,一定發(fā)生反應的化學方程式為Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3,C中一定含有的溶質(zhì)是NaNO3
(2)為進一步確定固體A中可能存在的物質(zhì),對濾液C進行實驗,完成如下設計方案.
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
步驟①:取少量濾液C于試管中,加入足量的BaCl2溶液,靜置.有白色沉淀生成A中還含有
氫氧化鈉
步驟②:過濾,在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.實驗操作正確的是( 。
A.
      蒸發(fā)結(jié)晶
B.
    加熱液體
C. 
    測溶液酸堿性
D.
    熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.探究化學反應的規(guī)律是化學科學的核心任務.物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合.根據(jù)微觀示意圖回答問題.

(1)圖1A是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應實質(zhì)的微觀示意圖.當它們恰好完全反應后,溶液中的三種粒子是Na+、Cl-、H2O(填粒子符號).小華在盛有氫氧化鈉溶液的試管中,加入無色酚酞溶液后,又加入了稀鹽酸,得到A溶液呈無色,他認為鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和,小明認為他的結(jié)論不正確.請你設計賣驗方案確認A溶液是否完全中和加入鋅粒沒有氣泡產(chǎn)生則為恰好完全反應.
(2)B圖所示反應中,發(fā)生有效相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是Zn、Cu2+(填微粒的符號).
(3)在點燃條件下,A和B反應生成C和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如圖2所示.下列說法正確的是②④(填數(shù)字序號)
①該反應類型為復分解反應
②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應前后,元素化合價均未發(fā)生變化
④若48gB完全反應,則生成C的質(zhì)量為28g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫)

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a是酒精燈,b是水槽
(2)實驗室制取氧氣、制取二氧化碳氣體,都可以使用的發(fā)生裝置是A,用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,要得到很純凈的氧氣,收集裝置應選用C
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應進行溶解、過濾、洗滌干燥等操作.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣,對酸和堿的中和反應進行探究.
甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象.結(jié)論:兩種物質(zhì)未發(fā)生反應.乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.結(jié)論:兩種物質(zhì)發(fā)生了反應,反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應.并對甲同學的實驗繼續(xù)探究:
【提出問題】甲實同學實驗后的溶液中的溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】猜想一:只有CaCl2;猜想二:有CaCl2和HCl;猜想三:有CaCl2和Ca(OH)2
【實驗探究】為驗證猜想,丙同學設計了方案1和方案2,并按方案進行實驗.
方案編號方案1方案2
實驗操作(分別取少量甲同學實驗后的溶液置于試管中)
實驗現(xiàn)象對比標準比色卡:pH<7產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2
【實驗評價】丙同學的2個方案都有不足之處,其中
方案1的不足之處是:方案1中使用pH試紙的操作不對;
方案2的不足之處是:.
注意:若答對下列一小題獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分
【實驗拓展】若證明猜想二正確,請你在設計一個簡單的實驗方案(包括步驟、現(xiàn)象、結(jié)論).

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