【題目】高錳酸鉀(KMnO4)是一種常用化學(xué)試劑,主要用于化工、防腐及制藥工業(yè)等。以軟錳礦(主要成分為MnO2)為原料生產(chǎn)高錳酸鉀的過程如圖所示:

1)在烘炒鍋中進行原料混合,發(fā)生的是_______________ (填物理變化化學(xué)變化);旌锨皯(yīng)將軟錳礦粉碎,其作用是_______________。

2)在平爐中發(fā)生反應(yīng)得到K2MnO4,參加反應(yīng)的物質(zhì)有_______________。

3)電解法得到高錳酸鉀的化學(xué)方程式為。該反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素有_______________

【答案】物理變化 增大反應(yīng)物接觸面積,使反應(yīng)更快更充分 MnO2、KOH、O2 錳(Mn)、氫(H

【解析】

1)在烘炒鍋中進行原料混合,只是混合在一起,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;混合前應(yīng)將軟錳礦粉碎,其目的是增大反應(yīng)物接觸面積,使反應(yīng)更快更充分;

2)由以軟錳礦(主要成分為MnO2)為原料生產(chǎn)高錳酸鉀的流程圖,在平爐中發(fā)生反應(yīng)得到K2MnO4,參加反應(yīng)的物質(zhì)有MnO2、KOH、O2。

3K2MnO4中,鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)K2MnO4中錳元素的化合價為x,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,則有:(+1)×2+x+(-2)×4=0x=+6;KMnO4中,鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)KMnO4中錳元素的化合價為y,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,則有:(+1) +y+(-2)×4=0,y=+7;水中氧元素顯-2價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知,氫元素顯+1價,氫氣中氫元素為0價。電解法得到高錳酸鉀的化學(xué)方程式為。該反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素有錳(Mn)、氫(H)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鴻宇同學(xué)用如圖所示的裝置驗證空氣體積中氧氣約占1/5(通電加熱可點燃紅磷),實驗過程中發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水少于1/5,下列原因和造成這一現(xiàn)象無關(guān)的是

A.實驗時導(dǎo)管上的彈簧夾沒夾緊

B.燃燒匙中盛放的紅磷量過少

C.裝置的氣密性不好

D.裝置還沒有完全冷卻就打開了彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究催化劑種類對氯酸鉀分解速度的影響,某興趣小組在相同的加熱條件下以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列四組實驗:

試驗編號

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mL氧氣所需時間/s

1

5

_____

_____

171

2

X

二氧化錳

0.5

49

3

5

氧化鐵

0.5

58

4

5

氯化鉀

0.5

154

1)寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_____。

2)實驗②中,X的值為_____對比實驗②和實驗③,可以得出的結(jié)論是:_____的催化效果更好。

3)對比實驗①和實驗④可知氯化鉀_____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗①再繼續(xù)收集50mL氧氣,所需時間明顯小于171s,原因是_____。

4)要比較催化劑種類對氯酸鉀分解速度的影響,除了測量收集50mL氧氣所需的時間,還可以測量_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對酸堿中和反應(yīng)進行了如下探究。請回答相關(guān)問題。

I.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

方案l:甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液由______色變成無色。甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

方案2:乙同學(xué)取少量NaOH溶液,測得溶液pH10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測得溶液pH9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了,得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

交流討論:大家同意甲同學(xué)的結(jié)論,對乙同學(xué)的實驗過程提出質(zhì)疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液;大家認為,乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測得溶液的pH必須________(填“小于”或“小于或等于”)7,才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

II.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

丙同學(xué)對探究I中甲同學(xué)實驗后的無色溶液展開探究。

(提出問題)試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?

(提出猜想)(lNa2SO4;(2______

(設(shè)計實驗)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案I

向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學(xué)實驗后的無色溶液

鋅粒逐漸減少,有_______產(chǎn)生

猜想(2)成立

方案II

向試管中加入少量甲同學(xué)實驗后的無色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管

開始無明顯現(xiàn)象,過一會發(fā)現(xiàn)______。

(實驗反思)為了驗證猜想(2)成立,你認為還可以選擇的藥品是____(填字母序號)。

A BaCl2溶液 B Cu C Fe2O3 D Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為C0還原CuO的實驗裝置圖(夾持儀器等略)。

己知:HC00HH20+C0。下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需C0可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 氣球的作用是收集尾氣,防止污染空氣

C. 為確保實驗成功,實驗一開始就點燃灑精燈進行加熱

D. 此實驗B中黑色粉末變成紅色,C中石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。

1)水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。汶上縣蓮花湖水庫的水屬于_____A(填純凈物混合物),化學(xué)興趣小組的同學(xué)認為該水庫的水是硬水,你認為可以用_____來鑒別;硬水有害健康,生活中可以通過_____的方法將硬水軟化成軟水;若要測定該水庫中水的酸堿度,可以選擇_______

A紫色石荔試液 B無色酚酞試液 CpH試紙

2)截止到20183月,中國南海神狐海域可燃冰試采成功,且已連續(xù)產(chǎn)氣超過31天,取得多項重大突破性成果,已如可燃冰的主要成分是甲烷,甲烷不僅是重要的燃料,同時也是重要的化工原料,下圖是以甲烷為原料,在一定條件下制取某液體燃料的微觀反應(yīng)過程示意圖。由此可以得出:進程I中參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子在個數(shù)比為_______,進程II反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有一包白色固體,其中除了碳酸鈉以外,還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。為確定其組成進行如下實驗:取少量白色固體于燒杯中,向燒杯中加入足量水并不斷攪拌,固體部分溶解;繼續(xù)向燒杯中逐滴加入足量稀硝酸并不斷攪拌,此時固體質(zhì)量變化如圖。下列說法正確的是(  )

A. AB段對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是固體部分溶解,無氣泡冒出

B. BC段對應(yīng)溶液pH逐漸變大

C. 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇

D. C點對應(yīng)溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、碳酸鈉、硝酸鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確填寫化學(xué)用語或其表示的含義:

①兩個鉀原子_______________________________;

②地殼中含量最高的金屬元素和含量最高的非金屬元素形成的物質(zhì)_______________________________;

③標出高錳酸鉀中錳元素的化合價_______________________________

④五個硫酸根離子_______________________________;

CO2“2”的含義:_______________________________;

Ca2+“2”的含義:_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、D、E是我們認識的物質(zhì),A是拉瓦錫測定空氣成分實驗中所用銀白色液體,它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C,加熱C可以生成AB:黃色固體DB中燃燒生成有刺激性氣味的氣體E。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,根據(jù)信息回答下列問題:

1)物質(zhì)E的名稱是___________。

2)物質(zhì)B的用途有_______。

3)反應(yīng)①的反應(yīng)類型______

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