【題目】興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象進(jìn)行相關(guān)探究。

[提出問題]它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化?

[實驗探究1]向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時用蒸餾水進(jìn)行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液(A)

碳酸鈉溶液(B)

氫氧化鈉溶液(C)

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

查閱資料:

pH

7.5~9

10~11.9

12~14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

[得出結(jié)論1]三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序為_______________(A、B、C表示)

[實驗探究2]甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液由_______變?yōu)?/span>____________色。乙同學(xué)使用一定濃度的氫氧化鈉溶液和一定濃度的鹽酸反應(yīng),得到pH變化與時間的關(guān)系如下圖所示:

[得出結(jié)論2]①從微觀角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是_________________

②如圖所示,下列說法正確的是___________。

A.圖中c點所示溶液呈堿性

B圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是只有NaCl

C該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中

Da點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

【答案】CBA 無色 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子 D

【解析】

[得出結(jié)論1]

碳酸氫鈉溶液滴加指示劑后變色為藍(lán)色(其pH范圍為7.59),碳酸鈉溶液滴加指示劑后變色為綠色(其pH范圍為1011.9),氫氧化鈉溶液滴加指示劑后變色為黃色(其pH范圍為1214),因此三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序為CBA

[實驗探究2]

無色酚酞遇堿變紅,向氫氧化鈉溶液滴加無色酚酞,溶液由無色變?yōu)榧t色;

[得出結(jié)論2]

①氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,從微觀角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子;

A.圖中c點所示溶液的pH7,呈酸性,故錯誤;

B.圖中a點所示溶液的pH7,溶液顯堿性,溶液中含有的溶質(zhì)是NaOHNaCl,故錯誤;

C.由圖象可知,溶液的pH是由大于7到等于7,最后小于7,所以該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,故錯誤;

D.由ab點的pH值的變化是從大于7逐漸的減小到等于7,可以說明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),故正確。故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的轉(zhuǎn)盤中,序號①—④分別代表碳酸鈉、硫酸、硫酸銅、氫氧化鈣四種物質(zhì)中的一種,其中③和④是配制農(nóng)藥波爾多液的成分,且圖中相鄰的物質(zhì)(或其溶液)在常溫下能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

1)硫酸應(yīng)位于轉(zhuǎn)盤上__________(填序號)處的位置。圖中④代表的物質(zhì)是一種_______(填“酸”“堿”或“鹽”)。

2)②與③反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

3)①與③___________(填“能夠”或“不能”)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

4)下列物質(zhì)能替代轉(zhuǎn)盤上“鐵”的位置的是________(填標(biāo)號)。

A B C 氫氧化鈉 D 氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.電解水

B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

C.兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2

D.紅磷在密閉容器中燃燒

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象,分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( 。

A.濃硫酸長期露置在空氣

B.向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸中

C.往一定量的NaOH Na2CO3 混合液中加入過量的鹽酸

D.某溫度下,向接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖所示,下列說法正確的是(  )

A. 乙、丁為氧化物

B. 轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個數(shù)之比為1∶1

C. 該反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生了改變

D. 該過程體現(xiàn)了無機(jī)物與有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)請按要求將下列各組物質(zhì)的化學(xué)式填寫到橫線上(每空填一個):

A熟石灰 B氯化鈉 C氫氧化鈉 D稀鹽酸 E碳酸鈉

①改良酸性土壤,配制波爾多液的是_____;

②候氏制堿法中的_____;

③可用來除去熱水瓶中水垢的是_____;

2)進(jìn)行如圖實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。

①能產(chǎn)生氣泡的是_____(填序號)。

②能證明 C 中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____

E 燒杯中的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié),請你一起參與,并完成下面內(nèi)容。

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a________________;b________________。

2)請寫出實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式____________。若要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填字母) 。

3)實驗室現(xiàn)用F裝置制取二氧化碳。

①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到_________________,則表明該裝置的氣密性良好。

②將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內(nèi),同時打開活塞K,干燥管內(nèi)發(fā)生反應(yīng);一段時間后,關(guān)閉活塞K,反應(yīng)停止,其原理是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實驗小組進(jìn)行了以下探究

(提出猜想)小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳。其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯誤的,理由是_________________

(進(jìn)行實驗)利用圖所示的裝置分別進(jìn)行實驗

1)小紅:反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到_______________,則她的猜想錯誤。

2)小敏:①用圖所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a_______(填“b”或“c”)端管口連接。

②反應(yīng)一段時間,點燃干燥的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。

(得出結(jié)論)鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________

(交流討論)有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A、B是由相同元素組成的無色液體,且A具有消毒殺菌作用; CF為氣體單質(zhì),F是空氣中含量最高的氣體: DE為固體,D呈紅棕色,E是應(yīng)用最廣泛的金屬。G的相對分子質(zhì)量為100;組成元素的原子個數(shù)比為3:2。回答下列問題:

1)①中D的作用是________;G的化學(xué)式____;

2)②處利用______不同 (填序號: A.沸點B.密度C.溶解性),分離得兩種氣體:

3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:________。

4MNH3可生成尿素[CO(NH2)2],則參加反應(yīng)的MNH3的質(zhì)量比______。

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