【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水, 他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如圖所示:
請回答以下問題:
(1)加明礬的目的是_____。操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的_____作用,該過程主要發(fā)生的是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
(3)在電解水實驗中,通直流電,一段時間后,正極與負(fù)極的氣體體積比為_____。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。
(5)節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責(zé),請你結(jié)合生活和課本知識,提出一條節(jié)水建議:_____。
【答案】吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降 吸附 物理 煮沸 1:2 +6 洗衣服水用來拖地
【解析】
(1)明礬溶于水生成膠狀物,具有吸附性,故加明礬的目的是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降。操作②主要是用活性炭疏松多孔的結(jié)構(gòu)具有吸附性除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的吸附作用,過程中沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是物理變化。
(2)硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度。
(3)在電解水實驗中,“正氧負(fù)氫,氫二氧一”,正極與負(fù)極的氣體體積比為1:2。
(4)高鐵酸鈉中鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)鐵元素的化和價為x,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零,則有(+1)×2+x+(-2)×4=0,x=+6,則鐵元素的化合價為+6。
(5)節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責(zé),洗衣服水用來拖地、淘米水用來澆花等都可以節(jié)約用水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.錐形瓶內(nèi)鋪細(xì)沙的目的是防止錐形瓶底部因受熱不均而炸裂
B.氣球的作用是防止紅磷燃燒時放熱使瓶內(nèi)氣體迅速膨脹而沖開橡膠塞
C.紅磷用量過少會影響實驗結(jié)果
D.實驗成功的關(guān)鍵是實驗過程中裝置氣密性良好
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【題目】保護(hù)空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應(yīng),是我們必須關(guān)注的問題。科學(xué)家正在 研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系:
(1)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,錯誤的是___(填字母)。
A 二氧化碳也是一種重要的資源
B 利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D 液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
(2)甲醇化學(xué)式是 CH3OH,甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:___, 甲醇充分燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲醇充分燃燒的化學(xué)方程式:___。
(3)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例 反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是___(填字母)。
A 甲醇(CH4O) B 乙醇(C2H6O) C 乙醛(C2H4O) D 甲醛(CH2O)
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是___。
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【題目】水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途。
(1)A瓶中水的作用是 _____________________;
(2)硫、鐵絲在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同,原因是______________;其中,B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________ 。
(3)B中的實驗現(xiàn)象為:_____________。
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【題目】陵川縣石灰?guī)r儲量豐富,探明儲量36億噸以上,礦質(zhì)品位為CaCO3>97%,層位穩(wěn)定,無夾石,易露天開采,剝采比甚低,是理想的開發(fā)利用基地。以石灰石為原料生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的工藝流程圖如圖:
(1)操作①的名稱是_____;
(2)煅燒爐中的化學(xué)方程式為_____,基本反應(yīng)類型為_____。
(3)反應(yīng)池中的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】下圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:
(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由______________種元素組成。
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________。
(3)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補充鈣元素質(zhì)量是________g。
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【題目】在測定質(zhì)量守恒定律時,某同學(xué)設(shè)計了如下兩個實驗,根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題:
(1)通過實驗知道,實驗A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等,在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是_______,實驗B中測得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了,質(zhì)量減小的原因是_______,若要使該實驗測得的質(zhì)量相等,需要將實驗裝置改為________容器。
(2)以上兩個實驗中,滿足(可以驗證)質(zhì)量守恒定律的是________。
(3)某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動課上用如下圖所示的裝置做實驗,瓶內(nèi)放了足量的硫酸,氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi),反應(yīng)的方程式為(Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑),觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W2。(裝置不漏氣)反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_____。
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【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體制取的實驗。請回答:
(1)寫出上圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_________,b_________。
(2)某同學(xué)想利用上述裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取氧氣的實驗,請回答:
①高錳酸鉀制氧氣的符號表達(dá)式為:__________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為:__________(填字母),該裝置尚存在的缺陷是______________。
②若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產(chǎn)物,應(yīng)選用的收集裝置為________(填字母)。
(3)某同學(xué)選擇C,D裝置來制取二氧化碳。
①經(jīng)檢查確認(rèn)裝置不漏氣后,添加藥品方法為:先在儀器b內(nèi)加入___________(填物質(zhì)名稱,下同),再在分液漏斗內(nèi)加入_________,其反應(yīng)的符號表達(dá)式為:_________。
②反應(yīng)發(fā)生后觀察到C中產(chǎn)生大量氣泡,D中導(dǎo)管口無氣泡冒出,其可能原因是:______。
③若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳,驗滿時可將燃著的木條放在_________ (填“c”或“d”)口外,若木條熄滅,則已集滿。
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