【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答:

1)寫出上圖中標號儀器的名稱:a_________,b_________。

2)某同學(xué)想利用上述裝置進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗,請回答:

①高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為:__________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為:__________(填字母),該裝置尚存在的缺陷是______________。

②若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產(chǎn)物,應(yīng)選用的收集裝置為________(填字母)

3)某同學(xué)選擇C,D裝置來制取二氧化碳。

①經(jīng)檢查確認裝置不漏氣后,添加藥品方法為:先在儀器b內(nèi)加入___________(填物質(zhì)名稱,下同),再在分液漏斗內(nèi)加入_________,其反應(yīng)的符號表達式為:_________

②反應(yīng)發(fā)生后觀察到C中產(chǎn)生大量氣泡,D中導(dǎo)管口無氣泡冒出,其可能原因是:______

③若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳,驗滿時可將燃著的木條放在_________ (“c”“d”)口外,若木條熄滅,則已集滿。

【答案】長頸漏斗 錐形瓶 A 試管口沒有放一團棉花 FG 大理石(或石灰石) 稀鹽酸 CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 裝置漏氣 d

【解析】

1a是長頸漏斗;b是錐形瓶;

2)①高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:;該反應(yīng)屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,要在試管口放一團棉花;

②蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產(chǎn)物,應(yīng)選用的收集裝置為FG,因為這樣收集的氧氣干燥,不影響產(chǎn)物水的檢驗;

3)①經(jīng)檢查確認裝置不漏氣后,添加藥品方法為:先在儀器b內(nèi)加入大理石(或石灰石),再在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的符號表達式為:CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2

②反應(yīng)發(fā)生后觀察到C中產(chǎn)生大量氣泡,D中導(dǎo)管口無氣泡冒出,其可能原因是:裝置漏氣;

③因為二氧化碳的密度比空氣大,若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇向上排空氣法收集,即氣體從c管進入,滿了之后才會從d管跑出,故驗滿時應(yīng)將燃著的木條放在d口外,若木條熄滅,則已集滿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水, 他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如圖所示:

請回答以下問題:

1)加明礬的目的是_____。操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的_____作用,該過程主要發(fā)生的是_____變化(填物理化學(xué))。

2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。

3)在電解水實驗中,通直流電,一段時間后,正極與負極的氣體體積比為_____

4)消毒劑高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。

5)節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責(zé),請你結(jié)合生活和課本知識,提出一條節(jié)水建議:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,氫氣和氧氣反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。請你根據(jù)圖示回答問題:

1)在B、C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整___________;

2)上面圖像中能表示該反應(yīng)中氫分子數(shù)目變化的是______________(填序號);

3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由AB變化的實質(zhì)_______________________

4)比18個電子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為__________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃氣灶能效標準的正式實施標志著與市民生活息息相關(guān)的燃氣灶具進入節(jié)能時代。如圖是一款燃氣灶的示意圖:

1)所示物質(zhì)中含有的金屬元素是_____(填元素符號),屬于有機合成材料的是_____。

2)燃氣灶所用燃氣包括煤氣、天然氣、液化石油氣等,寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____

3)燃氣的火焰有時呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)的原因是_____

4)熄滅燃氣灶的方法是關(guān)閉閥門,其滅火的原理是_____。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏,應(yīng)采取的措施是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究二氧化碳性質(zhì)時,某同學(xué)進行了如圖所示實驗:在T形三通管中放入干、濕兩條紫色石蕊紗布條,并向內(nèi)緩慢通入二氧化碳。下列說法中不正確的是

A.干布條不變紅,說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅

B.濕布條下部先變紅,說明二氧化碳密度比空氣大

C.干布條不變紅,濕布條變紅,說明二氧化碳能與水反應(yīng)

D.將變紅的濕布條取出,片刻后又變回紫色,說明石蕊與氧氣發(fā)生了反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a是 ,b是

(2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,可選用的收集裝置是 (填序號).

(3)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號),有關(guān)的化學(xué)方程式是

(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有 的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源與環(huán)境問題是當今社會備受關(guān)注的熱點。

1)化石燃料是現(xiàn)今社會的最主要能源,化石燃料包括煤、_____和天然氣;

2)“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的顆粒物)有關(guān)。下列做法不助于減少霧霾天氣的是_____(填字母序號);

A 校園內(nèi)垃圾就地焚燒 B 機動車采取限行措施

C 節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹 D 少開私家車,多乘坐公交車上下班

3)煤氣化是提高煤的利用率、降低環(huán)境污染的方法。煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到水煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

4)開發(fā)新能源是各個國家能源戰(zhàn)略發(fā)展的方向,下列不屬于新能源的____

A 風(fēng)能 B 潮汐能    C 太陽能 D 天然氣

5)開發(fā)新能源的同時,也要注意節(jié)約能源。為了讓煤燃燒得更加充分,除了增加煤與空氣的接觸面積外還可以提供充足的 _____,這樣既可以節(jié)約能源,還可以減少環(huán)境污染。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中AG 表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、D為單質(zhì),BC、F為氧化物,B、C元素組成相同,E為常見的酸,F為常見黑色金屬氧化物,其中兩種元素的質(zhì)量比是41; 示兩個物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)換關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物 與生成物已略去。

1)寫出C化學(xué)式:_____

2B的一種用途_____。

3)寫出化學(xué)方程式:AD的反應(yīng)_____;E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)_____;F轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示。(“→”表示在一定條件下由一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。圖中部分反應(yīng)物和生成物已略去。)已知甲、乙、丙均為氧化物,丁為紅色固體單質(zhì),乙為一種有毒氣體。

乙 —— 丙

(1)試推斷丁是___________(寫化學(xué)式);戊可能是____________(寫物質(zhì)名稱)。

(2)甲物質(zhì)的用途______________________(填一種即可)。

(3)寫出乙物質(zhì)和丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案