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【題目】硝酸銨（NH4NO3）是一種化肥。試計算：

（1）每個硝酸銨分子中共有_____________ 個原子；

（2）硝酸銨分子中氮、氫、氧三種元素原子的個數(shù)比是_______________;

（3）硝酸銨的相對分子質量是________________;

（4）硝酸銨中氧元素的質量分數(shù)是________________.

【答案】97:1:128035%

【解析】

（1）硝酸銨的化學式為NH4NO3，由化學式可知，每個硝酸銨分子中共有9個原子。

（2）硝酸銨分子中氮、氫、氧三種元素原子的個數(shù)比是（14×2）:4:（16×3）=7:1:12.

（3）硝酸銨的相對分子質量是14×2+4+16×3=80.

（4）硝酸銨中氧元素的質量分數(shù)是×100%=35%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燒杯中盛有質量相等、質量分數(shù)相等的稀鹽酸，天平調平后，同時向其中分別加入等質量的鋅片和鐵片，充分反應后金屬全部溶解，最終天平指針將

A. 向左偏 B. 向右偏 C. 先向左偏后向右偏 D. 平衡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）（1）空氣是一種寶貴的資源。

①空氣成分中，作為植物進行光合作用的原料的是____________；可制成霓虹燈等電光源的氣體是________。

②氮氣在一定條件下可與氫氣反應，生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的文字表達式：________________________________。

③為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質量標準》中，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值，與該監(jiān)測項目有關的是__________(填字母序號）。

A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

（2）根據所學知識，完成下列填空：

①實驗室做實驗室時，酒精不慎灑出燃燒起來,可用_______________撲滅

②分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用氧氣和氮氣的_________不同進行分離的。（填“密度”或“沸點”）

③做“硫燃燒”實驗時，用排水法收集氣體的優(yōu)點是_________

④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中水的作用是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛(化學式為CH2O)，此反應微觀示意圖如下．請回答：

(1)該反應符合質量守恒定律，是因為在此化學反應前后，原子的_____均不發(fā)生改變；

(2)此反應的兩種生成物均屬于化合物中的①_____(填物質分類)，你判斷的微觀依據是這兩種物質由同種分子構成，②_____；

(3)試寫出此反應的化學方程式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你分析以下實驗裝置，并學習所提供的材料。

實驗裝置：

A B C D E

請回答：

（1）儀器a的名稱是_____，儀器b的名稱是_____。

（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是 _______________________________。

（3）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（填裝置序號，下同），收集裝置是___________。若用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是____________ ，反應的符號表達式為 ______________________________________.

（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是 ____________；收集裝置是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種無色無味的氣體，_________溶于水，降溫加壓會變成_________液體，化學性質比較活潑，能與多種物質反應，請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式__________________。在此化學變化中，保持氧氣的化學性質的最小粒子是_____；在此化學變化中的最小粒子是__________，____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用圖所示的裝置進行過濾。

請問：

（1）加明礬的作用是______，圖中還缺少的一種儀器是______其作用是_______， 漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了________；

（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是________；

（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是________；

（4）改進后得到澄清、透明的水，他興奮地宣布，我終于制得了純水，對此你有無不同的看法？理由是________， 若要制取純水，還需采用的凈水方法是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出儀器a的名稱：a_______，

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：____________________________，選擇的發(fā)生裝置為____（填代號），收集較純凈的氧氣可選用_____裝置（填代號）．

（3）若實驗室用大理石制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是__（填序號），收集裝置是_______（填序號），檢驗二氧化碳氣體的化學方程式是__________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應。如圖所示是硫、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）對于這兩個化學反應我們可以總結出：在反應類型方面，兩個化學反應都是_________反應；在反應條件方面，兩個實驗都要__________；在能量變化方面，兩個實驗都是_________反應（填“吸熱”或“放熱”）；從生成物的種類看，三個反應的生成物都是氧化物。

（2）兩個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中A圖集氣瓶底部放少量水的目的是______。B圖中紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是_________________，反應的文字表達式為 _______。

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