17．如圖是課本中的一些重要實(shí)驗(yàn)，根據(jù)要求回答問題．
（1）甲實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到氣球的變化現(xiàn)象是氣球先脹大，后慢慢變得非常癟．
（2）某同學(xué)做乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一，可能原因是紅磷量不足、裝置漏氣、未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾等（寫一點(diǎn)即可）．

分析 （1）本題通過白磷燃燒來測(cè)定質(zhì)量守恒定律，白磷在空氣中自燃，和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，伴隨燃燒時(shí)的現(xiàn)象．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因；

解答 解：（1）甲實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到氣球先脹大，后慢慢變得非常癟．
（2）測(cè)量的結(jié)果發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的五分之一，是因?yàn)榉磻?yīng)的紅磷量不足導(dǎo)致氧氣未被完全消耗或裝置漏氣或未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾等；
故答案為：
（1）測(cè)定質(zhì)量守恒定律；氣球先脹大，后慢慢變得非常癟．
（2）紅磷量不足、裝置漏氣、未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾等；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證、空氣中氧氣含量的測(cè)定，難度不大，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用A（填裝置編號(hào)）；
（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為D或E（填裝置編號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用稀硫酸吸收．最好選用圖2B裝置吸收，理由是倒扣的漏斗可以吸收更多的氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．最近俄羅斯科學(xué)家利用第72號(hào)元素鉿和第74號(hào)元素鎢精確測(cè)定出月球至少比地球早700萬年形成．鉿、鎢兩種元素原子的本質(zhì)不同是A
A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目　　B．核外電子數(shù)目   C．相對(duì)原子質(zhì)量  D．核電荷數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究微粒的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有氨水能使酚酞試液變紅．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是B燒杯中液面會(huì)下降；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無必要無（填“有”或“無”），理由是蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)可以證明了．
【發(fā)現(xiàn)問題】雖然課本上這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實(shí)驗(yàn)裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等．
【查閱資料】
①氨氣的密度比空氣的密度�。�
②T形三通管屬于微型化學(xué)儀器．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們改用圖丙裝置探究微粒的運(yùn)動(dòng)性．
在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條．
（4）用膠頭滴管（填寫儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口．
（5）一會(huì)兒，觀察到ba（填“ba”或“bc”）段紗布條變成紅色．
（6）微熱細(xì)彎管處的濃氨水，紗布條變紅的速率會(huì)加快．
【實(shí)驗(yàn)反思】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中的一條：節(jié)省藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶沒有標(biāo)簽的無色液體，分別是蒸餾水和過氧化氫溶液，桌上還有一瓶MnO2粉末可用．如何鑒別出這兩種液體，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
分別取兩種藥品少許放入兩支試管中，然后分別加入少量二氧化錳粉末一支試管有氣泡冒出，一支試管無變化結(jié)論：有氣泡冒出的是過氧化氫溶液，無變化的是水
方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：電解水使用的是直流電（填直流電或交流電）；通電一段時(shí)間后，正極所產(chǎn)生的氣體為氧氣，可用帶火星的木條檢驗(yàn)．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．玻璃破碎B．紙的燃燒C．水的蒸發(fā)D．蠟燭融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．參觀當(dāng)?shù)氐淖詠硭畯S或仔細(xì)觀察如圖，回答問題：

（1）取水口處的河水呈渾濁狀，是因?yàn)樗泻性S多可溶性和不溶性雜質(zhì)．
（2）活性炭吸附池，可除去溶解的雜質(zhì)、除去臭味．
（3）鑒別硬水和軟水的方法是：加肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．
（4）愛護(hù)水資源要從節(jié)約用水和防止水污染兩方面采取措施．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“一定”的說法中，正確的是（　　）
A．可燃性物質(zhì)燃燒一定產(chǎn)生火焰B．檢驗(yàn)氧氣一定用帶火星的木條
C．含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄐ枰獧z驗(yàn)純度

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同步練習(xí)冊(cè)答案