分析 (1)反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)條件是常溫,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫型,氣體的收集裝置根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.不易或難溶于水的用排水法,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式,并據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析解答;
(3)氣體的收集裝置根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇;驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
(4)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選擇給固體加熱裝置,收集較純凈的甲烷用排水法.
解答 解:(1)過氧化氫是液體,二氧化錳是催化劑,是固體,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置應(yīng)選B,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,反應(yīng)的文字表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;其中二氧化錳起到催化作用.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)物是固態(tài),并需要加熱,故選擇A裝置來制取;實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管從水中移出,再熄滅酒精燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(3)氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
(4)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體.屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,甲烷難溶于水,所以收集較純凈的甲烷可用排水法;
故答案為:(1)B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;起到催化;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;導(dǎo)管;酒精燈;水倒吸引起試管炸裂;
(3)氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了;
(4)A;C.
點評 本題主要是對實驗裝置的選擇,反應(yīng)物的狀態(tài)決定了制取裝置,氣體的溶解性和密度決定了收集方法,并掌握氧氣的驗滿和實驗時的注意事項.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們表示三種元素 | |
B. | ②③的化學性質(zhì)相同 | |
C. | ②表示的元素是金屬元素 | |
D. | ①表示的是原子,而④表示的是陰離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
河段編號 | 水質(zhì)類別 | 主要污染指標 | 質(zhì)量狀況 |
甲 | II | 良好 | |
乙 | IV | 汞 | 一般 |
丙 | 劣 V | 總磷、氨(NH3)等 | 較差 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “西布曲明”是由C、H、Cl、N四種元素組成 | |
B. | “西布曲明”屬于化合物 | |
C. | “西布曲明”的一個分子中含有26個氫原子 | |
D. | “西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的質(zhì)量比為17:26:1:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用,蠟燭熔化 | B. | 工業(yè)制氧氣,O2轉(zhuǎn)化為O3 | ||
C. | 酒精揮發(fā),冰融成水 | D. | 葡萄釀成美酒,粉筆寫字 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實 驗 內(nèi) 容 | (Ⅱ)噴水 | (Ⅲ)直接放入二氧化碳中 | (Ⅳ)噴水后放入二氧化碳中 |
實驗 結(jié)論 | 紙花不變色 | 紙花不變色 | 紙花變紅色 |
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(Ⅰ)噴稀醋酸 | 紙花變紅色 | 酸能使紫色的石蕊試液變紅色 |
(Ⅴ)噴稀鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在原子鐘,核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù) | |
B. | 原子核都是有質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
C. | 原子核帶正電 | |
D. | 原子核體積很小但質(zhì)量卻很大,核外電子圍繞著原子核作高速運動 |
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