【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系不正確的是
A.表示在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量濃度相等的稀硫酸
B.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣
C.金屬與一定量的稀硫酸反應(yīng),金屬M比金屬N活潑
D.用等質(zhì)量氯酸鉀分別制取氧氣
【答案】D
【解析】
A、稀硫酸足量,兩種金屬完全反應(yīng),鋅比鐵活潑,反應(yīng)速率快,等量硫酸和足量金屬反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量相同,當(dāng)酸足量時最終鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣多,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確;
B、二氧化錳在過程做催化劑,由于氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣,導(dǎo)致固體總質(zhì)量在減少,所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加,起點(diǎn)不是零,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確;
C、活動性越強(qiáng)的金屬,反應(yīng)速率越快,由圖可知,M金屬用的時間少,而N金屬用的時間多,所以M的金屬活動性大于N,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確;
D、等質(zhì)量氯酸鉀制得的氧氣的質(zhì)量相同,與是否加入催化劑無關(guān),該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,主要包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
(1)用文字描述:
①O表示_______________;
②2CO2表示_______________。
(2)用符號表示:①硫酸銅______________。
(3)圖甲是溴元素的在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子核外電子情況,回答下列問題:
①溴的相對原子質(zhì)量為_____________,中子 數(shù)約為_______________;
②圖甲中X=__________,圖乙中 a=__________;
③溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖乙哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______ ( 填序號);
④若圖乙中b=8,則C圖表示的微粒符號為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是小水設(shè)計的化學(xué)動力小車,他在試管中加入兩種試劑,塞緊塞子,將小車放在摩擦系數(shù)極小的道路上,過一會小車就向前運(yùn)動了。
(可選試劑)①鋅粉;②鐵粉;③銅粉;④10%的稀鹽酸。
(1)在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下,若加一次藥品能使小車在同一條水平道路上行程最遠(yuǎn),應(yīng)選擇的金屬是_________(填序號),并且兩種試劑使用的量要控制在_________。
(2)在相同條件下并保證安全,結(jié)合產(chǎn)物的性質(zhì)思考,理論上講,使小車跑得更遠(yuǎn)的改進(jìn)操作是_________,發(fā)生的化學(xué)方程式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證性質(zhì)的裝置。結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)二氧化碳制取和性質(zhì)驗(yàn)證。
①寫出圖B中儀器Ⅰ、圖D中儀器Ⅱ的名稱:____________、___________;
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是____________(填“a”或“b”);若用H裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____________(“c”或“d”)端通入;A裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是__________(填裝置字母序號);
③圖1實(shí)驗(yàn)中,將長短兩只蠟燭固定在燒杯中并點(diǎn)燃,然后向燒杯中放入干冰,觀察到長蠟燭繼續(xù)燃燒,短蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅,短蠟燭熄滅的原因是____________;向燒杯中繼續(xù)加入干冰,蠟燭仍然不熄滅,這一現(xiàn)象反映了二氧化碳具有的性質(zhì)是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取并收集氨氣。
資料:通常情況下,氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,比空氣密度小,極易溶于水。氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法是:用氯化銨和熱石灰兩種固體藥品,經(jīng)均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生氨氣。
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是___________(填裝置字母序號,下同),選用的收集裝置是______________;
②實(shí)驗(yàn)室制取氣體,組裝好儀器后,應(yīng)先_________________,再添加藥品;
③加熱是最常見的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)×?g該純堿樣品,在燒杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液,測得加入氯化鈣的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算步驟,計算記過精確到0.1%)
(2)至恰好完全反應(yīng)時,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)如果反應(yīng)開始前,向燒杯中滴加幾滴酚酞試液,在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣可以由甲醇(CH3OH)轉(zhuǎn)化獲得,甲醇轉(zhuǎn)化為氫氣的流程如下:
(1)甲醇(CH3OH)中碳、氫元素質(zhì)量比_______;甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
(2)在反應(yīng)器內(nèi)發(fā)生兩個反應(yīng):① ②。則反應(yīng)①的基本類型為________反應(yīng);
(3)氫氣還可以通過煤的氣化得到,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(4)人們正在開發(fā)和利用新能源,除了氫能源外,還有(任舉一種)_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中都用到水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D |
鐵絲在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 檢查裝置氣密性 | 硫在氧氣中燃燒 |
冷卻高溫熔化物,防止集氣瓶底炸裂 | 通過水的體積變化判斷裝置內(nèi)減少氧氣的體積 | 便于觀察裝置是否漏氣 | 吸收放出的熱量 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.電解水 | B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | C.兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2 | D.紅磷在密閉容器中燃燒 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】SO2和CO2具有相似的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室里做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時,可在集氣瓶中加入NaOH溶液來吸收SO2,圖中小球分別表示NaOH溶液及吸收SO2后所得溶液中溶質(zhì)的微粒。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)前后不變的微粒是_____(填“分子”或“原子”):其中“●”、“”分別表示的微粒符號是_____。
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