如圖是某原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題
該原子最外層電子數(shù)為
 
，由該數(shù)字你能獲得的一條信息是
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；進(jìn)行解答．
解答：解：根據(jù)氧原子結(jié)構(gòu)示意圖可知氧原子最外電子層上有7個(gè)電子；最外層電子數(shù)多于4，得到2個(gè)電子，形成帶有2個(gè)負(fù)電荷的陰離子．
答案：6；該元素是非金屬元素或該元素在化學(xué)反應(yīng)中通常顯2價(jià)或該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、光合作用B、燒制瓷器
C、汽油揮發(fā)D、火柴燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

開發(fā)氫能源是實(shí)現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的需要．工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣．

（1）寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）分離器中分離出的副產(chǎn)品是
 
，生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)X為
 
．
（3）已知HI氣體的水溶液叫氫碘酸，則檢驗(yàn)其溶液呈酸性的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填選項(xiàng)字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）選擇收集氣體方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有
 
（填序號）．
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；若用裝置E除去氧氣中混有水蒸氣，瓶中應(yīng)盛放下列哪種試劑
 
（填寫選項(xiàng)編號）
A、濃硫酸    B、稀硫酸   C、稀鹽酸   D、石灰水
（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置（填選項(xiàng)字母）．若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補(bǔ)充的一種用品是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣：
 
，該反應(yīng)
 
．（填“放熱”或“吸熱”）
（2）工業(yè)煉鐵的主要原理：
 
，
 
是工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備．
（3）燃煤釋放的二氧化硫氣體被飄塵吸附后發(fā)生氧化反應(yīng)：
 
，在這個(gè)反應(yīng)中飄塵起
 
作用．
（4）硫酸銨與熟石灰混合研磨：
 
，反應(yīng)生成的氣體用
 
檢驗(yàn)．
（5）硝酸銀見光會分解，生成一種金屬、紅棕色氣體（NO2）和能供給呼吸的氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；因此，在實(shí)驗(yàn)室中硝酸銀應(yīng)保存在
 
色瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究CO的有關(guān)性質(zhì)，根據(jù)圖回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先打開彈簧夾①還是②
 
，為什么？理由：
 
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，是先夾上彈簧夾①還是②
 
，為什么？理由：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A
 
，反應(yīng)方程式是
 
；B
 
，反應(yīng)方程式是
 
；C
 
．
（3）B瓶中澄清石灰水的作用是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)中在導(dǎo)管a、b處都需點(diǎn)燃，其目的是否相同？
 
；理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一套多功能的氣體發(fā)生及收集裝置
（1）裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2發(fā)生裝置，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

（2）裝置具有多種用途：若在Ⅱ中 盛放
 
可以干燥二氧化碳；若用Ⅱ收集O2，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是
 
；若在Ⅱ中盛放
 
可以除去CO中混入的CO2氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起試驗(yàn)，并回答下列問題．
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）小波準(zhǔn)備按如圖所示的裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在二處明顯錯(cuò)誤：
①
 
  ②
 
，糾正錯(cuò)誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的
 
（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．
（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是
 
（寫出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變的澄清透明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號里注明反應(yīng)的基本類型．
（1）碳的不充分燃燒
 
，
 
反應(yīng)；
（2）銅絲插入硝酸銀溶液中
 
，
 
反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣
 
，
 
反應(yīng)；
（4）紅磷在氧氣中燃燒：
 
，
 
反應(yīng)．

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