16.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用C裝置收集氧氣,其原因是氧氣的密度比空氣的密度大,驗證收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了;
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.選擇該裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為固體,且需要加熱;
(4)該化學(xué)興趣小組同學(xué)通過加熱15.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣.測得反應(yīng)時間與剩余固體的質(zhì)量如表所示:
反應(yīng)時間T0T1T2T3T4T5T6
剩余固體質(zhì)量(g)15.515.514.212.211.110.710.7
求:①T3時刻共產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是3.3g
②該小組取用的氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

分析 (1)長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),因此需要加熱;氨氣易溶于水,密度比空氣的密度小,因此只能用向下排空氣法收集;
(4)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,由此可計算出生成氧氣的質(zhì)量;
②根據(jù)化學(xué)方程式,利用氧氣的質(zhì)量,求出生成的氯化鉀和原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品;
故答案為:長頸漏斗;
(2)固體和液體制氣體一般不需要加熱,用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了;
故答案為:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C,氧氣的密度比空氣的密度大;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了;
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),因此需要加熱;氨氣易溶于水,密度比空氣的密度小,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:A;反應(yīng)物為固體,且需要加熱;
(4)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,T3時刻產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是=反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量-反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量=15.g-12.2g=3.3g;
②由表中信息可知:T5時完全反應(yīng),則生成氧氣的質(zhì)量=15.5g-10.7g=4.8g
設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245              96
x               4.8g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{4.8g}$
x=12.25g
答:該小組取用的氯酸鉀的質(zhì)量是12.25g.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
  稱量固體的質(zhì)量
B.
向試管中傾倒液體
C.
  熄滅酒精燈
D.
    蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.用量筒量取液體時,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升,俯視讀數(shù)(  )
A.大于15毫升B.小于15毫升C.等于15毫升D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.2015年6月9日,安慶供水集團舉行液氯泄漏應(yīng)急演練,進一步完善液氯泄漏應(yīng)急預(yù)案,確保供水安全. 應(yīng)急救援演練在指揮領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下有條不紊地完成了預(yù)定的演練內(nèi)容,取得了較好的演練效果.
信息鏈接:①氯氣為黃綠色氣體;②有強烈刺激性氣味;③在常溫下,氯氣可溶于水,在高壓下可以液化,并裝入槽罐車中進行運輸;④氯氣密度為3.21g/L(空氣的密度為1.293g/L);⑤氯氣既可與氫氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng),也可與鈉、鎂等金屬單質(zhì)反應(yīng);⑥還能與水反應(yīng),其與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).請根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)①~⑥中,屬于氯氣化學(xué)性質(zhì)的是⑤⑥.(填序號)
(2)氯化物的概念與氧化物類似,請你判斷下列物質(zhì)中屬于氯化物的是②③⑤(填序號);
①Ca(ClO)2 、贔eCl2 、跰gCl2  、蹸l2  ⑤HCl
(3)寫出次氯酸HClO中氯元素的化合價為+1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.正確的操作是化學(xué)實驗成功的保證.下列實驗操作中正確的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
檢査氣密性
C.
點燃酒精燈
D.
取用塊狀固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.星期天,雙福中學(xué)化學(xué)興趣小組對穿過場鎮(zhèn)的雙溪河的水質(zhì)狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)興趣小組的同學(xué)們向溪水樣品中加入少量的肥皂水,振蕩后靜置,他們看見水面有較多白色浮渣,且泡沫少的現(xiàn)象,判斷溪水為硬水.
(2)小組成員設(shè)計了如圖所示的自制簡易凈水器.裝置中的活性炭(填物質(zhì)名稱),可除去溪水中的異味和色素.
(3)看見到處都有污水排入溪中,同學(xué)們非常痛心.他們在網(wǎng)上了解到:“中水”是指污水處理后,達到了規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),并可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水,根據(jù)“水的凈化方法”,同學(xué)們提出:可以采用沉淀和過濾或吸附等常用的凈水方法,將污水凈化處理成“中水”,再利用這種“中水”來澆花或灌溉或洗車等(答一點用途),實現(xiàn)“打造節(jié)水城鎮(zhèn),建設(shè)美麗中國”的愿望.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.達菲是抗擊甲型H7N9流感的有效藥物,合成達菲的重要中間體為莽草酸(其化學(xué)式為:C7H10O5).下列有關(guān)莽草酸的說法不正確的是( 。
A.莽草酸是一種有機化合物
B.莽草酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為7:10:5
C.莽草酸由三種元素組成
D.一個莽草酸分子中共有22個原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)溶液的說法正確的是( 。
A.溶液一定是澄清透明的液體
B.飽和溶液一定不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)
C.飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
D.溶液一定是均一穩(wěn)定的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,下列說法中錯誤的是(  )
A.實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移
B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速度
C.氯化鈉稱量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)5g的砝碼有缺損,則所配溶液的質(zhì)量分數(shù)大于15%
D.量取水時,用規(guī)格為50ml的量筒量取42.5ml蒸餾水

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同步練習(xí)冊答案