11．正確的操作是化學(xué)實驗成功的保證．下列實驗操作中正確的是（　　）
A．
聞氣體氣味		B．
檢査氣密性		C．
點燃酒精燈		D．
取用塊狀固體

分析 A、聞氣味時，應(yīng)該是“招氣入鼻”法；
B、先把導(dǎo)管插入輔助容器中的水，用手握氣體的發(fā)生裝置，使其中的空氣受熱膨脹，空氣就會從導(dǎo)管口逸出，輔助容器中的水中就會冒出小氣泡；當(dāng)手移開后，其中的空氣溫度降低，體積收縮，輔助容器中的導(dǎo)管中會形成一小段水柱．此時，說明此裝置氣密性良好．若看不到冒氣泡或者形成水柱，則說明此裝置氣密性不好；
C、絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃；
D、取用塊狀藥品或金屬顆粒時可以用藥匙，或者用鑷子夾�。僮饕I(lǐng)是：“一橫、二放、三慢豎”．

解答 A、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞．故A錯誤；
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣．故B正確；
C、絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，故C錯誤；
D、取用固體藥品時可以用藥匙，或者用鑷子夾取．具體的操作是：先把容器橫放，把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來，使藥品滑落到試管底部，以免打破容器．故D錯誤；
故選：B．

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．合理開發(fā)和使用資源是人類可持續(xù)發(fā)展的前提．下列保護(hù)資源的措施中錯誤的是（　�。�
A．鐵欄桿上刷一層油漆，以保護(hù)金屬資源
B．工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用，以節(jié)約水資源
C．汽車安裝尾氣凈化裝置，以節(jié)約石油資源
D．嚴(yán)禁使用一次性木筷，以保護(hù)森林資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．江西人杰地靈，地產(chǎn)富饒，讓我們從化學(xué)視角認(rèn)識江西．
（1）贛江是矩形的母親河，要檢驗贛江水是否屬于硬水，可利用生活中常用的肥皂水（填物質(zhì)名稱）
（2）新鋼公司是國有大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，其主要產(chǎn)品有生鐵和鋼等，生鐵和鋼的性能上有較大的差異，其原因是含碳量不同，如果用赤鐵礦煉鐵，其反應(yīng)原理可表示為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）南豐蜜桔有“貢桔”“桔中之王”的美譽，富含的營養(yǎng)素除水、糖類之外，主要是維生素，紅壤種植蜜桔時需加石灰改良，據(jù)此分析紅壤顯酸性，蜜桔種植中可噴尿素[CO（NH2）2]和磷酸二氫按（NH4H2PO4）進(jìn)行葉面追肥，其中磷酸二氫銨在化肥的分類中屬于復(fù)合肥．
（4）我省很多城市居民都使用天然氣，天然氣管道在輸氣前需通氮氣，通氮氣的目的是將管道中的空氣排出，防止點燃天然氣和空氣的混合物發(fā)生爆炸，天然氣灶上一般有一個電子點火裝置，從燃燒條件分析，該裝置的作用是使溫度達(dá)到天然氣的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)用被水潤濕的pH試紙測得某液體的pH=5，則該液體pH的真實值（　　）
A．等于5B．大于5C．小于5D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用有關(guān)水的知識，回答下列問題．
（1）林林用如圖甲所示的裝置進(jìn)行電解水的實驗，a、b兩試管內(nèi)最終產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量之比為1：8；電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）林林自制的簡易凈水器如圖乙所示，經(jīng)過該裝置后得到的水是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣的密度大，驗證收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了；
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．選擇該裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為固體，且需要加熱；
（4）該化學(xué)興趣小組同學(xué)通過加熱15.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣．測得反應(yīng)時間與剩余固體的質(zhì)量如表所示：
反應(yīng)時間T0T1T2T3T4T5T6
剩余固體質(zhì)量（g）15.515.514.212.211.110.710.7
求：①T3時刻共產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是3.3g
②該小組取用的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用化學(xué)符號表示：
（1）2個銨根離子2NH4+；
（2）氧化亞鐵FeO；
（3）氬氣Ar；
（4）硝酸鋅Zn（NO3）2；
（5）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法．如表是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中不合理的是（　　）
選項化學(xué)反應(yīng)事實影響反應(yīng)的因素
AH2O2遇二氧化錳后迅速分解，水遇二氧化錳不分解催化劑
B二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，還能參與植物的光合作用，（二氧化碳和水在光照條件下反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣）反應(yīng)的條件
C碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度
D紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物的濃度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在日常生活中，下列說法正確的是（　�。�
A．包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口
B．用爐具清潔劑清洗家中的排油煙機，利用的是清潔劑的乳化作用
C．冬天室內(nèi)用煤爐取暖，為防止煤氣中毒，在煤爐上放一盆水
D．圖書檔案著火，最好用干粉滅火器滅火

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同步練習(xí)冊答案