分析 (1)依據(jù)紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,五氧化二磷是一種固體進(jìn)行分析;
(2)紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會壓著水進(jìn)入集氣瓶;
如果操作不當(dāng),會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。挥惺煜び眉t磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
(3)根據(jù)裝置特點(diǎn)分析優(yōu)點(diǎn);
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析氮?dú)獾男再|(zhì);
(5)根據(jù)氮?dú)獾挠猛窘獯穑?/p>
解答 解:(1)為了使集氣內(nèi)的氧氣完全消耗完在做實(shí)驗(yàn)時紅磷要過量;
(2)紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減。灰?yàn)檫M(jìn)入水的體積約為容積的$\frac{1}{5}$,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,
裝置漏氣最終會使瓶內(nèi)氣體減少的少,水倒流入瓶內(nèi)的就少;紅磷量不足,沒有將氧氣完全消耗;沒有冷卻到室溫就打開止水夾,瓶內(nèi)氣壓比室溫下偏大,水倒流入瓶內(nèi)的就少,這樣都會使進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一;
(3)乙同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:裝置氣密性更好,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;
(4)剩余的氣體主要是氮?dú)猓M(jìn)入瓶內(nèi)占五分之一,不再繼續(xù)進(jìn)入說明氮?dú)獠荒芘c紅磷反應(yīng),也不能溶于水或與水反應(yīng);
(5)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以做食品保護(hù)氣.
答案:
(1)使瓶內(nèi)氧氣完全反應(yīng)(合理即可);
(2)產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;紅磷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 五氧化二磷;紅磷量不足;未等冷卻到室溫就打開止水夾等(合理即可)
(3)裝置氣密性更好,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;
(4)難; 不活潑
(5)做食品保護(hù)氣(合理即可)
點(diǎn)評 在做測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)時選擇的藥品只能跟空氣中的氧氣反應(yīng)不能跟其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),同時還不能產(chǎn)生氣體.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -2+4 | B. | -2-2 | C. | -4+2 | D. | +2-4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 攪拌后加熱前的溶液一定不飽和溶液 | |
B. | 攪拌后加熱前一定是飽和溶液 | |
C. | 加熱后一定是飽和溶液 | |
D. | 加熱后一定是不飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 解釋原因 | |
分別與藍(lán)色石蕊試紙作用 | 鹽酸 | 溶液變紅 | 因?yàn)辂}酸中有H+ |
氯化氫苯溶液 | 溶液不變色 | 因?yàn)槁然瘹浔饺芤褐袩oH+ | |
分別與氧化銅粉末作用 | 鹽酸 | 黑色固體消失,溶液變藍(lán) | 反應(yīng)方程式 |
氯化氫苯溶液 | 無現(xiàn)象 | / |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個一氧化碳分子:Co | B. | 2個硫酸根離子:2SO42- | ||
C. | 3個鈉離子:Na 3+ | D. | 4個氫原子:H4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ⑦②③⑧①④⑤⑥ | B. | ⑦③②⑧①④⑤⑥ | C. | ⑦②⑧③①④⑤⑥ | D. | ⑦②③⑧①④⑥⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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