1．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、運(yùn)用加熱試管內(nèi)的液體方法分析；
B、運(yùn)用膠頭滴管滴加液體時(shí)膠頭滴管要懸空在容器口的正上方，不能伸入試管內(nèi)部更不能靠到容器壁分析；
C、運(yùn)用瓶塞要倒放不能正放，傾倒液體要試劑瓶口和試管口要緊靠分析；
D、運(yùn)用點(diǎn)燃酒精燈的正確方法分析．

解答 A、加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，試管內(nèi)液體不看超過(guò)試管容積的三分之一，錯(cuò)誤；
B、膠頭滴管滴加液體時(shí)膠頭滴管要懸空在容器口的正上方，不能伸入試管內(nèi)部更不能靠到容器壁，錯(cuò)誤；
C、瓶塞要倒放不能正放，傾倒液體要試劑瓶口和試管口要緊靠，錯(cuò)誤；
D、點(diǎn)燃酒精燈要點(diǎn)燃，正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶
  （2）寫(xiě)出一個(gè)用C裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑你選擇收集氧氣的方法是排水法，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�；氧氣還可以用向上排空氣法收集，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獾拇?br />（3）如果用雙氧水制氧氣，最好用裝置A做發(fā)生裝置，寫(xiě)出其制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．水是我們生活中最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，同時(shí)也是最寶貴的資源之一．
（1）電解水時(shí)，產(chǎn)生氫氣的體積與氧氣的體積比為2：1．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，我們可以將氫氣在氧氣中點(diǎn)燃來(lái)制取水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室凈化水的方法蒸餾．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出一條符合如圖所示口號(hào)的做法用洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成
B．蠟燭在氧氣中燃燒，杯壁有水霧生成
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成刺激性氣味的無(wú)色氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．維生素C的化學(xué)式為 C6H8O6，關(guān)于“C6H8O6”表示的意義，四名同學(xué)表達(dá)了四種說(shuō)法：
①表示維生素C這種物質(zhì)；②表示一個(gè)維生素C分子；③表示維生素C由…；④表示每個(gè)維生素C分子由…．
請(qǐng)你將說(shuō)法③、說(shuō)法④省略的部分填寫(xiě)在橫線上．
說(shuō)法③：表示維生素C由碳、氫、氧三種元素組成．
說(shuō)法④：表示每個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子，8個(gè)氫原子，6個(gè)氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．水在直流電作用下可以分解，在此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是（　�。�
A．水分子的組成和結(jié)構(gòu)B．原子的種類(lèi)
C．水的化學(xué)性質(zhì)D．水分子的能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．水是生活、生產(chǎn)中不可少的物質(zhì)，通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握有關(guān)水的多種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，屬于物理變化的是甲乙丁，實(shí)驗(yàn)丙中A出收集的氣體是氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星的木條放在A管口處，木條復(fù)燃，實(shí)驗(yàn)丙的過(guò)程中，能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能
（2）實(shí)驗(yàn)甲為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素和異味，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的主要反應(yīng)是：
碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)，判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)
（3）實(shí)驗(yàn)丁中，水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中，水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的的間隔
（4）海水分別經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)甲、丁單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是甲是混合物，乙是純凈物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某興趣小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1所示）．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶水面以上容積分為5等份，并作好標(biāo)記，②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是使瓶?jī)?nèi)氧氣完全反應(yīng)；
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；該同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于 $\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫該同學(xué)分析造成這種結(jié)果的可能原因（答兩點(diǎn)）①紅磷量不足②未等冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾等；
（3）乙同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：裝置氣密性更好，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；
（4）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)庖祝ㄌ睢耙住被颉半y”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論；
（5）請(qǐng)說(shuō)出氮?dú)獾囊粭l用途做食品保護(hù)氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的特征：①液體是無(wú)色、無(wú)味的②液體具有酒香氣味③液體具有鮮艷的顏色． ④食鹽是白色粉末狀，其中不能作為食用依據(jù)的是（　�。�
A．①②B．②③C．②③④D．①②③④

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