根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫出a儀器名稱                      

(2)利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為                                            ;若用C裝置來(lái)收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng)                                  ,小心地把集氣瓶移出水槽,              放在桌面上。

(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來(lái)制取并收集二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ;B、D之間需用膠皮管連接,連接玻璃管和膠皮管的方法是:先把玻璃管口                   ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

(4)通常利用E裝置檢驗(yàn)二氧化碳的存在,若二氧化碳過(guò)量,會(huì)進(jìn)一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣【CaCO3 + H2O + CO ===  Ca(HCO3)2】。若向含有Ca(OH)214.8g的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸,反?yīng)后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為       (填字母序號(hào))

   A.4.4g       B.8.8g        C.13.2g       D.17.6g

 


   答案   (1)酒精燈 

     (2)2KMnO4  K2MnO4 + MnO+ O2↑;在水下面用玻璃片蓋住瓶口;  正  

   (3)CaCO3 + 2HCl ===  CaCl2 + H2O + CO2↑ ;用水潤(rùn)濕

    (4)A、C(共2分,答對(duì)一個(gè)給1分,有錯(cuò)誤選項(xiàng)計(jì)0分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


氫氧化鈉是一種重要的化工原料。

(1)氫氧化鈉俗稱是    。

(2)利用題18圖所示裝置(固定裝置略)進(jìn)行NaOH溶液與CO2氣體反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

若A與C連接,將分液漏斗中部分NaOH溶液注入燒瓶中,然后關(guān)閉活塞并打開止水夾,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是      ;CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

(3)已知:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3;NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O.將(2)中實(shí)驗(yàn)后燒瓶?jī)?nèi)的溶液在低溫下蒸干得到白色固體X,則X的組成可能有四種情況,分別是:

I.NaOH、Na2CO3;II.     ;III.     ;IV.NaHCO3

(4)根據(jù)以上信息,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種以100mL未知濃度的NaOH溶液和CO2氣體為原料獲得Na2CO3溶液的簡(jiǎn)便方法    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


的白色粉末,請(qǐng)你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分。

    (1)提出問(wèn)題:該白色粉末的主要成分是什么?

    (2)查閱資料

化學(xué)式

酸堿性

與稀鹽酸作用

毒性

NaNO2

堿性

放出棕紅色氣體

NaCl

中性

不反應(yīng)

無(wú)

(3)提出猜想:

猜想I:只含有NaCl、Na2S04          猜想Il:只含有NaCl、NaNO2

猜想III:只含有                  猜想IV:含有NaCl、Na2S04、NaNO2

(4)進(jìn)行探究

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一

取少量固體樣品于兩支試管中,加蒸餾水溶解,向試管1滴人無(wú)色酚酞溶液,向試管2滴人過(guò)量的氯化鋇溶液。

試管1:溶液變紅色

試管2:無(wú)明顯現(xiàn)象.

一定有     

一定沒(méi)有     

、步驟二

另取適量固體樣品于試管中,加蒸餾水溶解,滴加硝酸銀溶液

有白色沉淀產(chǎn)生。

一定有     

(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn).猜想       成立。

(6)寫出步驟二中發(fā)生的化學(xué)方程式                      。

(7)拓展:粗鹽中常含有可溶性和不溶性雜質(zhì),粗鹽提純的基本操作步驟是溶解、    、蒸發(fā)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置(Ⅰ)。請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器①的名稱是          ,儀器②的名稱是          。

(2)實(shí)驗(yàn)室用___ 和__  制取二氧化碳,寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式                                                                             

(3)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)了如下裝置(Ⅱ):你認(rèn)為,裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較,裝置         (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。理由是                         。為了探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),她將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                   。

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,常用           法收集二氧化碳?xì)怏w。小紅又設(shè)計(jì)了如右上圖三種裝置,用三種不同的方法驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿。你認(rèn)為,選擇     裝置更為合理。

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)結(jié)合下圖回答實(shí)驗(yàn)室制備氣體的問(wèn)題:

(1)指出儀器名稱:a  

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的收集裝置為  (填字母序號(hào)),若選用  裝置制備氧氣,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;

(3)用E裝置收集二氧化碳,怎樣證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了  

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱①    

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置能制備的氣體是  ,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是  ,試管口還要放  ;

(3)制取CO2可選用  發(fā)生裝置,檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是  ;

(4)若用裝置C收集某氣體,該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是  ;

(5)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  ,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)從  (選填“a”或“b”)通入.

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化肥屬于復(fù)合肥的是(  )

 

A.

NH4H2PO4

B.

NaNO3

C.

K2SO4

D.

NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分類就是按照種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類.依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),結(jié)論也不盡相同.下列每組中有一種物質(zhì)具有特殊的組成或性質(zhì),而其他兩種物質(zhì)的組成或性質(zhì)相似.請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)將其區(qū)分出來(lái)并說(shuō)明理由.

化學(xué)式

被區(qū)分的物質(zhì)(名稱)

理由

CO2、CO、H2O

 

  

Na、NaOH、Na2CO3

  

  

HCl、H2SO4、H2O

  

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列關(guān)于CO2與CO的知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是(    )。

A. 1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子

B. 兩者都是無(wú)色、無(wú)味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能與堿反應(yīng);都能燃燒等

C. CO2可用于光合作用、滅火,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料等

D. CO2會(huì)造成溫室效應(yīng);CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

  

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同步練習(xí)冊(cè)答案