實(shí)驗(yàn)室有部分變質(zhì)的燒堿樣品,某同學(xué)欲測(cè)定該堿樣品的變質(zhì)程度,現(xiàn)取該樣品配制成100g溶液,向其中加入100g14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,稱其所得溶液的質(zhì)量為195.6g,則燒堿樣品的變質(zhì)程度為
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量差可以計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量和沒(méi)有變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量,從而可以計(jì)算燒堿樣品的變質(zhì)程度.
解答:解:反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為:100g+100g-195.6g=4.4g,
由2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑可知,2NaOH~CO2,
設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量為x,
2NaOH~CO2
 80    44
 x     4.4g
80
44
=
x
4.4g
,
x=8g,
設(shè)與碳酸鈉反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
       73             44
       y              4.4g
73
44
=
y
4.4g

y=7.3g,
則與沒(méi)有變質(zhì)的氫氧化鈉反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為:100g×14.6%-7.3g=7.3g,
設(shè)沒(méi)有變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量為z,
NaOH+HCl═NaCl+H2O,
 40   36.5
 z    7.3g
40
36.5
=
z
7.3g
,
z=8g,
則燒堿樣品的變質(zhì)程度為:
8g
8g+8g
×100%=50%.
故填:50%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,難度適中,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種有碳酸鈉和氫氧化鈉組成的混合物,若取出Mg此混合物恰好與245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸完全反應(yīng),生成8.8g二氧化碳;若取相同質(zhì)量的該混合物配成405.2g溶液后,恰好與一定質(zhì)量的熟石灰完全反應(yīng).
求:(1)M的值是多少?
(2)405.2g該混合物的溶液與熟石灰反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,可選用
 
(填裝置序號(hào))做發(fā)生裝置,其中的玻璃儀器有
 
(填其中一種).反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:
 

(2)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
在加試劑之前必須的操作是
 

(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體收集裝置中的
 
(填裝置序號(hào)),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑,正確的是
 

A.氧化銅和木炭:看顏色    
B.鋁與鋁合金:比較硬度
C.硬水與軟水:加明礬    
D.
 
:滴入紫色石蕊溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式.
(1)“曾青得鐵則化為銅”原理的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 

(2)氫氧化鈉固體在空氣中變質(zhì)的反應(yīng)方程式為
 

(3)如圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫原子
 
;
(2)3個(gè)水分子
 
;
(3)五個(gè)五氧化二磷分子
 
;
(4)兩個(gè)鎂離子
 
;
(5)兩個(gè)氯離子
 
;
(6)三個(gè)硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列相關(guān)的信息用線連起來(lái)、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式(注:條件都已省略,不必另加  )
(1)
 
CO2+
 
C=
 
CO
(2)
 
Fe+
 
H2O=
 
Fe3O4+
 
H2
(3)
 
C4H10+
 
O2=
 
CO2+
 
H2O
(4)
 
FeCl2+
 
Cl2=
 
FeCl3
(5)
 
FeS2+
 
O2=
 
Fe2O3+
 
SO2
(6)
 
CnH2n+
 
O2=
 
CO2+
 
H2O
(7)
 
Fe3O4+
 
CO=
 
Fe+
 
CO2
(8)
 
NH3+
 
O2=
 
NO+
 
H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美國(guó)布法羅大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn),無(wú)需加熱只要加水,直徑約10納米的球形硅粒子幾乎在瞬間即可產(chǎn)生純度高的氫氣同時(shí)生成硅酸(無(wú)毒的副產(chǎn)品),未來(lái)可作為便攜式設(shè)備能源供給的一個(gè)潛在來(lái)源.如圖是硅元素的部分信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、原子序數(shù)是14
B、硅元素是金屬元素
C、原子核外有14個(gè)電子
D、相對(duì)原子質(zhì)量是28.09

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