如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所用發(fā)生裝置為(填裝置編號(hào),下同)
 
,收集裝置為
 
,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)用B裝置制取氣體對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是
 

(3)通常情況下,二氧化碳是一種無(wú)色氣體,密度及溶解性見(jiàn)下表.實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳.空氣中主要成分的物理性質(zhì)如表:
名稱密度(克/升)(0℃,101.3千帕)20℃時(shí)的溶解度
(1體積水中溶解氣體的體積)
氮?dú)?/TD>1.25050.015
氧氣1.429  0.031(不易溶于水)
氬氣1.8740.035
二氧化碳1.977(空氣密度為1.293)1.00
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,可選用
 
(填裝置編號(hào));
②收集二氧化碳,應(yīng)采用的裝置為
 
(填裝置編號(hào)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
(2)根據(jù)選擇制取裝置需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件解答;
(3)
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳是固體和液體混合且不需要加熱來(lái)選擇裝置;
②根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)選擇收集裝置.
解答:解:
(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,屬于固固加熱型;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)B裝置屬于固液常溫型,制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件的要求是不需加熱;
(3)
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,是固體和液體混合且不需要加熱,可選用B發(fā)生裝置;
②由圖表可知,二氧化碳的密度大于空氣的密度,二氧化碳能溶于水,所以收集二氧化碳,應(yīng)采用的裝置為D.
答案:
(1)A   CD   高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件的要求是不需加熱
(3)①B  ②D
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各操作正確的是( 。
A、用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈
B、用天平稱量固體藥品時(shí),砝碼放在左盤
C、量取液體時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D、品嘗一種白色固體的味道

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、氫氣:產(chǎn)生黃色火焰
B、木炭:火焰呈淡藍(lán)色
C、鐵絲:火星四射,放出大量熱
D、紅磷:產(chǎn)生濃烈的霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是( 。
選項(xiàng)    物質(zhì)  所含雜質(zhì)    除去雜質(zhì)的方法
    A組    NaOH溶液    Na2C03    適量Ca(OH)2溶液、過(guò)濾
    B組    N2氣體    02    將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的足量銅網(wǎng)
    C組    CuO    Cu    足量稀硫酸溶液、過(guò)濾、洗滌、干燥
    D組    FeS04    CuS04    足量金屬鐵、過(guò)濾、結(jié)晶
A、A組B、B組C、C組D、D組

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某一食鹽飽和溶液的質(zhì)量為12g,把它蒸干后,得食鹽3.2g.計(jì)算該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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進(jìn)行化學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要手段,請(qǐng)你寫出進(jìn)行化學(xué)探究的主要步驟(至少寫三步)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖1)回答問(wèn)題:

(1)寫出指定儀器的名稱:②
 

(2)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)).用排水法收集氧氣時(shí)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡時(shí),不宜立即收集,原因是
 
.應(yīng)該
 
時(shí)收集氧氣.收集完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將24.5g氯酸鉀和8g二氧化錳共熱,完全反應(yīng)后,得到殘?jiān)?2.9g,殘?jiān)泻趸i
 
 g,它在反應(yīng)中起
 
 作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組用石灰石樣品12.5克加入200克稀鹽酸中,充分反應(yīng)后(石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng))燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為208.1克,試計(jì)算
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克.
(2)石灰石樣品中CaCO3質(zhì)量.

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