【題目】用如圖所示裝置進行電解水的實驗，實驗前常往水中加入硫酸鈉溶液，其目的是____，通電一段時間后，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為_________，a管氣體用_______來檢驗，反應的化學方程式為_______________。

【答案】增強水的導電性 8：1 帶火星的木條 2H2O2H2↑+O2↑

【解析】

電解水的實驗，實驗前常往水中加入硫酸鈉溶液，其目的是增強水的導電性；從圖中a管產(chǎn)生的氣體少，b管產(chǎn)生的氣體多，可知a中是氧氣，b中是氫氣，根據(jù)化學方程式2H2O2H2↑+O2↑，氧氣和氫氣的質(zhì)量比為（16×2）:（2×2×1）=8：1；氧氣有助燃性，可以用帶火星的木條來檢驗。

故答案為：

增強水的導電性；8：1；帶火星的木條；2H2O2H2↑+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法，如圖是兩個常見實驗，說法不正確的是（　�。�

A.甲實驗可探究鐵生銹與氧氣、水有關

B.甲中①②對比，可探究鐵生銹是否與植物油有關

C.乙實驗可探究物質(zhì)的燃燒需要接觸氧氣、溫度需要達到物質(zhì)的著火點

D.乙中紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到紅磷的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.實驗室用塊狀大理石和5％的稀鹽酸反應制取CO2，觀察不到氣泡產(chǎn)生時，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對此進行探究（大理石中的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應）。

（提出問題）不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么?

（猜想假設）猜想一:剩余固體中無碳酸鈣。猜想二:______。猜想三:生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應繼續(xù)進行。

（實驗探究）剩余固體中是否有碳酸鈣。

某同學先振蕩反應容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無氣泡產(chǎn)生；再向容器中滴加少量5％的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學方程式是_______。

（得出結(jié)論）

由以上實驗可知，猜想一和猜想三________選填:“成立”“不成立”或“無法確定”）

Ⅱ.某興趣小組利用傳感器對二氧化碳性質(zhì)再探究。實驗步驟如下：

（1）如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體，三個注射器內(nèi)各裝有85mL的液體（分別是水、飽和石灰水、40％的氫氧化鈉溶液）。連接好裝置和壓強傳感器。

（2）三位同學同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中。

（3）一段時間后，同時振蕩燒瓶，電腦記錄燒瓶內(nèi)氣壓隨時間變化如圖2所示。（瓶1、瓶2、瓶3對應的曲線是曲線1、曲線2、曲線3）

試回答下列問題：

①導致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是____________。不改變裝置藥品的情況下，進一步降低E點的方法是____________。

②曲線2中發(fā)生的主要化學反應方程式為_____________。

③對比曲線1、2、3，不能得出的結(jié)論是______（選填字母）。

A CO2能與水發(fā)生反應生成碳酸 B CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應

C 檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適 D 吸收CO2用NaOH溶液較合適

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的試劑。白色粉末，熔點-95℃，沸點80℃，遇水、空氣均易自燃。下列關于丁基鋰的說法正確的是

A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構成的

B. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分數(shù)為75%

C. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒，可以用水澆滅

D. 丁基鋰是有機高分子化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后，結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗，分別從不同方面對其進行圖畫描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）該變化對應的實驗操作是將______溶液滴加到另一種溶液中；

（2）當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時，溶液中的溶質(zhì)為_____、_____(填化學式)；

（3）當溶液的時，溶液中的主要離子是______、______(填離子符號)；

（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是______色。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場到餐桌，食品安全人人有責”。專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風險”，腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺：C2H6N2O的強致癌物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）二甲基亞硝胺含有_________種元素；1個二甲基亞硝胺分子由______個原子構成。

（2）該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比_______（填最簡整數(shù)比）。

（3）3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量與_______g硝酸銨中所含氮元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國將 2019 年列為“國際化學元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構示意圖如下，請回答下列問題。

（1）鎂原子的核電荷數(shù)為_____，鎂元素的相對原子質(zhì)量為_____。

（2）鍶原子在化學反應中容易_____（選填“得”或“失”）電子，鍶的氧化物的化學式為____。

（3）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構有密切關系。原子的最外層電子數(shù)相同時，電子層數(shù)越多 ，最外層電子離核越遠，原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測，鍶的金屬活動性比鎂的金屬活動性_____（選填“強”或“弱”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。

（1）如圖1所示的一組實驗可用于探究燃燒的條件，已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，請回答下列問題。

①可說明燃燒需要與空氣接觸的實驗現(xiàn)象是_____。

②銅片上的紅磷不燃燒，是因為_____。

③燒杯中水的作用一方面_____，另一方面_____。

④寫出白磷燃燒的文字表達式_____。

（2）3月21日江蘇響水縣某化工公司因爆炸導致火災，消防員動用高壓水進行滅火。其滅火的主要原理是_____。

（3）為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害，加油站等場所常貼有如圖2圖標，其中表示“禁止煙火”的是_____（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是俄國化學家門捷列夫發(fā)明元素周期表150周年，聯(lián)合國將今年定為“國際化學元素周期表年”。元素周期表揭示了化學元素間的內(nèi)在聯(lián)系，使其構成一個完整體系。

（1）下圖為氟元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構示意圖。

（2）根據(jù)原子結(jié)構推斷氯化鎂化學式MgClx中，x的值為_____。

（3）下圖原子結(jié)構示意圖中，與鎂原子的化學性質(zhì)最相似的是______（填字母序號）。

（4）依據(jù)鎂原子的結(jié)構判斷，鎂元素在元素周期表中排在第_____周期。該周期中元素原子最外層電子排布的規(guī)律是________。

（5）元素周期表里同一族中的元素化學性質(zhì)相似的原因是______

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