【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去),其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體,且丙是常用的建筑材料.請回答:
(1)甲的一種用途是_________
(2)寫出乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式_________
(3)甲和乙的化學(xué)性質(zhì)不同,寫出一點_________.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。
(1)該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】(2)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ,其反應(yīng)類型為 。
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。
【提出問題】(3)用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?
【進(jìn)行猜想】① ;
② ,裝置內(nèi)氧氣有剩余;……
【實驗與交流】(4)在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過量的紅磷(著火點240℃)和白磷(著火點40℃)進(jìn)行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%。請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因。 。
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量。于是進(jìn)行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】(5)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點。 (填字母)。
A.裝置內(nèi)殘留的氧氣更少
B.反應(yīng)更徹底,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
C.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快
【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查聞資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131 mL | 90.0mL | 63.6mL |
(6)請計算出空氣中氧氣含量 (計算結(jié)果保留一位小數(shù))。
【結(jié)論與反思】(7)通過上述實驗探究,選擇 (填字母)進(jìn)行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。
A.紅磷 B.白磷 C.鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水
【拓展延伸】(8)銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實驗,請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由。 、理由 (填字母)。
a.空氣中CO2含量只有約0.03%,銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡
b.銅絲反應(yīng)比鐵絲快
c.反應(yīng)更徹底
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化碳(CO)是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計了如圖實驗裝置。請回答一下有關(guān)問題:
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是____________
(2)實驗開始時,先通入CO 一段時間,再加熱,其原因是____________
(3)實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ,其化學(xué)反應(yīng)方程 式為 。
(2)實驗開始時,先通入CO 一段時間,再加熱,其原因是
(4)實驗中圖B 處發(fā)生的現(xiàn)象是 ,其化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________。
(5)該裝置中有一個明顯的缺陷,請指出__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)性質(zhì) | ① | ② | ③ |
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的是 (填標(biāo)號)
A、液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B、二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣。
C、液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱,降低了可燃物的著火點。
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,二氧化碳和氨氣(NH3)可以合成尿素CO(NH2)2,同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)目前,人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、 和天然氣,它們都屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(6)天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
(7)與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于存放時間較長無法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶液體帶到學(xué)校,進(jìn)行研究。試回答:
(1)取少量的二氧化錳于試管中,再向其中加入約3mL雙氧水。二氧化錳起 作用。
(2)如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到現(xiàn)象是 ,
若不能觀察到上述現(xiàn)象,說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)為___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色、無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色、有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。試推斷A為 ,B為 ,C為 ,D為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的是
A. 燒開水時,沸騰前有氣泡逸出 B. 喝下汽水感到有氣體沖出鼻腔
C. 揭開啤酒瓶蓋,有大量的泡沫溢出 D. 夏季黃昏,池塘里的魚常浮出水面
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠色植物的呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳,小明猜想:種子的萌發(fā)過程可能也會產(chǎn)生二氧化碳,他設(shè)計了如圖實驗裝置。打開D裝置中的閥門,水位下降,空氣就會依次進(jìn)入裝置。
(1)按照實驗設(shè)計意圖,如果觀察到C裝置中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象,則小明的猜想是正確的。但思維嚴(yán)密的小庭卻認(rèn)為實驗還有漏洞,她建議在_________(選填:AB.BC或CD)之間再增加一個C裝置,就可以彌補上圖實驗設(shè)計的不足,那么,改進(jìn)后的實驗裝置中,當(dāng)觀察到現(xiàn)象時才能證明小明的猜想是正確的。
(2)請指出D裝置的一個優(yōu)點:_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比例互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點燃酒精燈時,酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)以上的敘述中,屬于酒精的物理性質(zhì)是 ;
屬于酒精的化學(xué)性質(zhì)是 。
(2)實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com