下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）

A．2個(gè)氫分子﹣2H    B．3個(gè)氧原子﹣O3

C．水分子﹣H2O2  D．+1價(jià)鈉元素﹣


考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

【解答】解：A、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個(gè)氫分子表示為：2H2；故A不符合題意；

B、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個(gè)氧原子，就可表示為：3O；故B不符合題意；

C、水分子的化學(xué)式為：H2O，故C不符合題意；

D、根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此+1價(jià)鈉元素表示為：；故D符合題意；

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


）現(xiàn)有下列五套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a  ，b ．

（2）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的裝置是  （填序號(hào)），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是  ；

（3）在進(jìn)行A裝置相關(guān)操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng)，該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過程中的用途是  ；

（4）用裝置C可制備O2、CO2等氣體，請(qǐng)寫出用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式  ；

A．裝置可能漏氣   B．藥品用量可能不足    C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部    D．藥品可能失效

（5）實(shí)驗(yàn)室可用D裝置制取甲烷（CH4）氣體，則下列說法錯(cuò)誤的是  （填序號(hào)）

A．制取甲烷的藥品是固體    B．甲烷在水中溶解性較小

C．甲烷不與水反應(yīng)         D．甲烷密度大于空氣

（6）實(shí)驗(yàn)室用D裝置制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ，生成氧氣的質(zhì)量是  g，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析剩余的固體混合物中含有  種物質(zhì)．（無需寫出計(jì)算過程）

（7）E裝置用途廣泛，可用來洗氣、貯氣等．當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從  （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從  處導(dǎo)管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的方法是（　　）

A．觀察顏色 B．分別通入澄清石灰水

C．聞氣味   D．插入燃著的小木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有A﹣F六種九年級(jí)化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、C都是白色固體；D是常見的氣體；E在D中燃燒會(huì)火星四射，生成黑色F；B是黑色固體，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不變．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請(qǐng)回答：

（1）寫出A物質(zhì)的名稱　　．

（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：①　　；②　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


屬于混合物的是（　�。�

A．蒸餾水   B．氧氣 C．石灰水   D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)過濾含有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因可能是（　　）

A．濾紙與漏斗之間有氣泡

B．傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣

C．過濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙的一邊

D．漏斗的下端未靠在燒杯壁上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)金屬的問題：

（1）地殼中含量最多的金屬元素是　　（用元素符號(hào)回答）．

（2）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是　　（填字母序號(hào)）．

（3）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和　　直接接觸，根據(jù)鐵生銹的條件，請(qǐng)說出一個(gè)鐵制品采取的防銹措施　　．

（4）將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中，呈現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是　　．

（5）將一定重的鐵粉投入到Cu（N03）2和AgN03的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入少量稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生，則濾渣的成分可能是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲基乙內(nèi)酰脲是一種可殺滅一切細(xì)菌繁殖體（包括分枝桿菌）、病毒、真菌及其孢子等，對(duì)細(xì)菌芽胞也有一定殺滅作用的高效消毒劑，其化學(xué)式為C4H6N2O2．下列有關(guān)甲基乙內(nèi)酰脲的敘述不正確的是（　�。�

A．甲基乙內(nèi)酰脲屬于有機(jī)物

B．甲基乙內(nèi)酰脲能夠消毒，是由于甲基乙內(nèi)酰脲中含有氧氣（O2）分子

C．甲基乙內(nèi)酰脲中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為3：2

D．甲基乙內(nèi)酰脲是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是（　�。�

選項(xiàng)

目的

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性

將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中

鋁絲表面有銅析出

鋁比銅活潑

B

檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

取少量該氫氧化鈉溶液，滴入澄清石灰水

有白色沉淀產(chǎn)生

氫氧化鈉溶液已變質(zhì)

C

探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化

向一定量水中加入硝酸銨晶體，充分?jǐn)嚢?/p>

溶液溫度下降

物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降

D

檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳

將燃燒的木條伸入集氣瓶中

木條火焰熄滅

集氣瓶中已集滿二氧化碳

A．A    B．B    C．C    D．D

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