如圖的實驗裝置或操作正確的是（　�。�
A、
空氣中氧氣含量測定
B、
   制取O2
C、
   制取O2
D、
  鐵絲燃燒
考點：空氣組成的測定,氧氣的化學性質(zhì),氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：空氣與水
分析：本題是考查學生對氧氣的制取和性質(zhì)以及“空氣中氧氣成分的測定”一道綜合性題目．
A、是考查在做“空氣中氧氣成分的測定”這個實驗時對所選物質(zhì)的要求：（1）只和氧氣反應(yīng)而不和空氣中的其他成分反應(yīng)；（2）生成物是固體．
B、給固體加熱時，試管口要稍稍向下傾斜．
C、考查實驗室收集氧氣時導管要伸入集氣瓶的底部．
D、考查了氧氣性質(zhì)實驗中鐵絲燃燒的一個注意事項．
解答：解：A、“空氣中氧氣含量的測定”這個實驗原理是：利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小，壓強變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶，通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)．由于硫燃燒時，雖然也消耗空氣中氧氣但是生成了同是氣體的二氧化硫氣體，導致了集氣瓶內(nèi)體積沒有減小，故錯誤；
B、試管口沒有稍稍向下傾斜，會使藥品內(nèi)的 水倒流，引起試管底部炸裂，故錯誤；
C、由于氧氣的密度大于空氣的密度，所以導管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，故錯誤；
D、鐵絲燃燒時，應(yīng)在試管底部放一層細砂或少量水以防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部，故正確；
故選：D．
點評：細微之處見真知，細節(jié)決定成�。笪覀冊趯W習過程中要抓住實驗過程中的每個細節(jié)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有關(guān)碳單質(zhì)的反應(yīng)
（1）碳在氧氣充足的條件下燃燒：
 
；
（2）碳在氧氣不充足的條件下燃燒：
 
；
（3）碳還原氧化銅：
 
；
（4）碳還原氧化鐵：
 
；
（5）碳還原二氧化碳：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

高錳酸鉀（KMnO4）中，鉀元素、錳元素和氧元素的質(zhì)量比為（　　）
A、39：55：（16×4）
B、39：55：16
C、39：（55×4）：（16×4）
D、39：55：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學變化時，分子本身沒有改變
C、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D、純凈物是不含有任何雜質(zhì)的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A、CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
B、Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、Mg+CuO
  △  
.
 
Cu+MgO
D、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，既屬于中和反應(yīng)又屬于復分解反應(yīng)的是（　�。�
A、SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
B、CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
C、Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
D、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

向碳酸鈉溶液中滴入鹽酸，開始時無氣泡產(chǎn)生，后來才有氣泡產(chǎn)生；向鹽酸里滴加碳酸鈉時，立即產(chǎn)生氣泡．這是因為（　　）
A、碳酸鈉過量時，主要的反應(yīng)是Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl，而鹽酸過量時主要的反應(yīng)是 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B、產(chǎn)生的氣泡是揮發(fā)出來的氯化氫氣體
C、Na2CO3與鹽酸不反應(yīng)
D、上述理由都不是

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科目：初中化學 來源： 題型：

在X+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O的反應(yīng)中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷出X的化學式為（　�。�
A、CO
B、CH4
C、CH3OH
D、C2H4

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用
 
裝置，收集氧氣最好用
 
裝置．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用
 
裝置．

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