詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句或俗語中只含有物理變化的是（　�。�
A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
C、水滴石穿，繩鋸木斷
D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)已有的變化的基本特征進(jìn)行分析解答，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化，據(jù)此解答．
解答：解：A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)邊變化，錯(cuò)誤；
B、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，錯(cuò)誤；
C、水滴石穿，繩鋸木斷，只是物質(zhì)的外形發(fā)生了變化，是物理變化，正確；
D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見變化類別的判斷，完成此題，可以依據(jù)變化的特征進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請回答以下問題．

（1）操作①的名稱是
 
，該操作需要用到的儀器和用品有
 
（選填序號(hào)）
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯
（2）操作②的主要目的是去除水中的異味和有色物質(zhì)，該過程中用到的物質(zhì)是
 
，該過程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多，說明液體D是
 
水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A---H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．常溫下，A、B、D、F均為固體，只有C、H為氣體，A為白色，F(xiàn)不溶于水．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物與生成物已略去）．回答下列問題．

（1）寫出E的化學(xué)式：
 
；
（2）寫出G的一種用途：
 
；
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活中的一些作法，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、不銹鋼制炊具B、酒精揮發(fā)
C、白磷自燃D、蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、O2
B、CO
C、KClO3
D、CH3COH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)科的一種重要的學(xué)習(xí)方法，已知A、B、C、D、E是生活中常見的5種物質(zhì)，C在常溫下為液體，它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．（說明：“表示相連兩物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化）．請據(jù)此推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：
 
 B：
 

（2）寫出B到C反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 

（3）寫出D到E反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)既能夠表示一種元素，又能夠表示一個(gè)原子，還能夠表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、OB、N2
C、HD、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：
（1）硫在氧氣中燃燒
 
、（
 
）；
（2）燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)
 
、（
 
）；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 
、（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

飲用水用Cl2消毒會(huì)促使一些致癌物質(zhì)生成．為消除隱患，現(xiàn)已采用高效安全的ClO2消毒殺菌．下列對(duì)ClO2的敘述不正確的是（　　）
A、ClO2由二氧化氯分子構(gòu)成
B、ClO2由氯、氧兩種元素組成
C、ClO2中含有氧氣
D、1個(gè)ClO2分子由1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案