【題目】(1)在氧氣、氮?dú)、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中,選擇填空:
①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ___________;
②可供給呼吸和支持燃燒的是_____________;
③空氣中含量最多的氣體是__________;
④ 能使澄清石灰水變渾濁的是________;
(2)下列物質(zhì):①冰水混合物②潔凈的空氣③液氧④5%的過(guò)氧化氫溶液,屬于純凈物的是___________(填序號(hào),下同),屬于混合物的是_________
(3)如圖放置在桌面上的是某同學(xué)用排水法收集的無(wú)色氣體,請(qǐng)推斷該氣體還具有的物理性質(zhì):①________________;②_______________。
(4)寫(xiě)出紅磷在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型_______________(_________)
【答案】水蒸氣 氧氣 氮?dú)?/span> 二氧化碳 ①③ ②④ 氣體不溶于水 密度比空氣小 磷+氧氣五氧化二磷(符號(hào)表達(dá)式為: P+O2P2O5); 化合反應(yīng)
【解析】
(1)①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣;
②可供給呼吸和支持燃燒的是氧氣;
③空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:“氮?dú)?/span>78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”。由此可見(jiàn),空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?/span>
④ 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳;
(2)①冰水混合物中含有一種物質(zhì)水,屬于純凈物;
②潔凈的空氣中含有氮?dú)、氧氣等物質(zhì),屬于混合物;
③液氧是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;
④5%的過(guò)氧化氫溶液中含有水和過(guò)氧化氫,屬于混合物。屬于純凈物的是①③,屬于混合物的是②④;
(3)可以用排水法收集,說(shuō)明氣體不溶于水,在實(shí)驗(yàn)桌上倒放,說(shuō)明氣體密度比空氣;
(4)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣五氧化二磷(符號(hào)表達(dá)式為: P+O2P2O5);該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理之一是_____________________(用化學(xué)方程式表示),此原理對(duì)應(yīng)的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào)〕。用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____________________;
(2)收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為_________(填序號(hào))。理由是____________________________, 欲制取一瓶氫氣,需選用B裝置,則B中應(yīng)裝入的藥品是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是( )
A.使用過(guò)量的紅磷
B.把紅磷改為蠟燭
C.恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的溫度才進(jìn)行測(cè)量
D.不打開(kāi)橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽(yáng)光點(diǎn)燃紅磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示:下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 在該反應(yīng)中丁一定是催化劑
B. 丙不可能是單質(zhì)
C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D. 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中B、E、G是單質(zhì),其余均為化合物。A為黑色固體,G為紅色固體,氣體B可用于供給呼吸。它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫(xiě)出物質(zhì)D、G的化學(xué)式:D________________,G________________。
(2)反應(yīng)②的轉(zhuǎn)化過(guò)程,在自然界中稱(chēng)為________作用。
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
反應(yīng)③:________________________________;反應(yīng)④:________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,其中集氣瓶的容積為 250 mL。
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為 _________________________ 。
(2)補(bǔ)全空白處的實(shí)驗(yàn)步驟。
a組裝儀器,然后_____
b如圖所示,在集氣瓶中加入 50 mL 水,并夾緊止水夾
c將紅磷放入燃燒匙,點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶,迅速塞緊膠塞
d待紅磷熄滅后,打開(kāi)止水夾,記錄此時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積
(3)同學(xué)們按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為 30 mL , 造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是_____________________________。
(4)該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),并且查閱了相關(guān)資料,如圖所示。下列物質(zhì)中,不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有_____(填字母序號(hào))。
A木炭 B.鐵絲 C鎂條
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用你學(xué)到的知識(shí)填寫(xiě)下列表格
實(shí)驗(yàn)類(lèi)別 | 反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式 | 反應(yīng)現(xiàn)象 | 基本反應(yīng)類(lèi)型 |
1.紅磷在空氣中燃燒 | _____ | _____ | _____ |
2.木炭在氧氣中燃燒 | _____ | _____ | _____ |
3.硫粉在氧氣中燃燒 | _____ | _____ | _____ |
4.鐵線在氧氣中燃燒 | _____ | _____ | _____ |
(1)鐵絲在燃燒時(shí),繞成螺旋狀的目的是_____,待_____時(shí)將鐵絲伸入集氣瓶,集氣瓶底放少量水的目的是:_____,若瓶底放了細(xì)沙,集氣瓶仍炸裂了,則可能原因是_____。
(2)硫粉燃燒集氣瓶底放少量水的目的是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______________;
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________________;
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是________________;
(4)反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________,屬于________反應(yīng);
(5)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)________(填“能”或“不能”)進(jìn)行;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成水蒸氣的示意圖,B是水通電分解生成氫氣和氧氣的示意圖。請(qǐng)回答:
(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)水分子本身________(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故上述變化屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)水通電分解時(shí)水分子本身______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。(b)中所得粒子_____(填“能”或“不能”)保持水的化學(xué)性質(zhì)。
(3)B中所得物質(zhì)(b)屬于_______(填“純凈物”或“混合物”),理由是______________。
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