碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，試回答：
（1）X的值為
 
．
（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似
 
 （填序號(hào)）．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)題意元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，與結(jié)構(gòu)示意圖，進(jìn)行解答．
解答：解：（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=2+8+18+18+7=53．
故答案為：53；
（2）根據(jù)題意元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，與結(jié)構(gòu)示意圖，可得碘元素的化學(xué)性質(zhì)與B元素的化學(xué)性質(zhì)最相似．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖包含知識(shí)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)時(shí)中常用的幾種化學(xué)儀器．
（1）儀器A的名稱(chēng)是
 
．
（2）儀器C的用途是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號(hào)）
 
．
（4）寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑．圖2中甲是實(shí)驗(yàn)室制取檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置．
①圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用于圖甲中
 
儀器相同（填字母編號(hào)）．
②圖乙中澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
③通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的是鹽酸“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的有優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋅與鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅（ZnCl2）．某鹽酸中含有HCl 7.3g，實(shí)驗(yàn)室若要使這些HCl完全反應(yīng)生成氫氣，需要多少質(zhì)量的鋅與這些鹽酸反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

認(rèn)真細(xì)致的觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．以下分析你認(rèn)為合理的是（　�。�
A、某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，可證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥
C、在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色，可證明碳酸鈉屬于堿類(lèi)
D、將濃硫酸放置于空氣中濃度會(huì)減小，可證明濃硫酸具有揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1中甲是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的白光，如圖2是該反應(yīng)的微觀示意圖．
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，該元素原子核外電子數(shù)為
 
，該元素屬于
 
（選填“金屬”或“非金屬”、“稀有氣體”）元素．
（2）如圖1中，乙的粒子符號(hào)為
 
，甲、乙兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)
 
（選填“相同”或“不同”，原因是
 
．
（3）由圖2可從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律，其解釋是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年APEC峰會(huì)于11月10-11日在北京舉行，為了使被霧霾困擾多日的北京重現(xiàn)藍(lán)天，附近多個(gè)省、市實(shí)行了城區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)單雙號(hào)限行．如圖是霧霾籠罩下的北京城．
（1）霧霾多出現(xiàn)于冬季，可能的原因是
 
（寫(xiě)一點(diǎn)）；
（2）防“霾”專(zhuān)用口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的
 
作用；
（3）除“機(jī)動(dòng)車(chē)限行”外，請(qǐng)你再提出一條治理“霧霾”的合理建議
 
（寫(xiě)一點(diǎn)）；
（4）排放到空氣中的污染物包括有害氣體和煙塵，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體有
 
、
 
、NO2、O3（臭氧）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

豐富多彩的物質(zhì)世界，許多都是含有碳元素，請(qǐng)根據(jù)要求回答填空：
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是
 
（填字母序號(hào)）
A．C60
B．CO
C．H2CO3
（2）碳元素有多種化合價(jià)，其中碳酸鈣（CaCO3）中的碳元素化合價(jià)是
 
．
（3）化石燃料中都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（4）碳及其重要化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式是
 
，反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
，反應(yīng)①的化學(xué)方程
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、氮肥和鉀肥都是可溶于水的
B、銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用
C、碳銨是含氮量最低的氮肥
D、化肥硫銨和硫酸鉀長(zhǎng)期施用，都會(huì)導(dǎo)致土壤酸化、板結(jié)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒使人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一．
（1）下面是一些常用的滅火方法的事例．
①熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽高蓋滅；
②森林著火時(shí)，將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉；
③房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火．
請(qǐng)你從滅火原理角度，選擇一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)：分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
 
包括事例
 
（填序號(hào)）．

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