【題目】廣陵區(qū)“8424”西瓜美譽全城,西瓜可解暑、止渴,如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分。
(1)西瓜具有甜味,主要是因為含有_____的原因,西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是_____;
(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指_____(填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是_____;缺鐵元素可致_____,缺_____元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴重可導(dǎo)致侏儒癥;
(3)檢驗?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用_____(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變_____色。
(4)糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后,再經(jīng)過_____向人體提供能量(填“呼吸作用”或“光合作用”)
【答案】糖類 水 元素 鈣、磷 貧血 鋅 碘水 藍 呼吸作用
【解析】
根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素;物質(zhì)的組成以及元素與人體健康的關(guān)系;淀粉的檢驗方法;糖類物質(zhì)在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)化來分析。
(1)西瓜具有甜味,主要是因為含有糖類物質(zhì)的原因;由信息可知,西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是水;故填:糖類;水
(2)物質(zhì)是由元素組成的,“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指元素的質(zhì)量;鈣和磷屬于人體所需的常量元素,鐵、鋅屬于微量元素;缺鐵易患貧血;缺鋅會導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴重可導(dǎo)致侏儒癥;故填:元素;鈣、磷;貧血;鋅
(3)檢驗?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用碘水滴在食物樣品上,觀察是否變藍色;故填:碘水;藍
(4)糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后,再經(jīng)過呼吸作用向人體提供能量;故填:呼吸作用
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年6月5日世界環(huán)境日的中國主題是“低碳減排、綠色生活”,是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是( )
A. 用籃子代替塑料袋B. 經(jīng)常開車上班
C. 使用節(jié)能燈泡D. 節(jié)約每一滴水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】軍軍化學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過實驗制備NO氣體并驗證它的性質(zhì)。在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、有毒,難溶于水的氣體,②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體,NO2能和水反應(yīng),3NO2+H2O=2HNO3+NO ③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑十4H20.他們設(shè)計了如圖裝置圖。
(1)圖中A儀器的名稱為_____。
(2)若試管C中是空氣,E為尾氣吸收裝置,試管D中液體是紫色石蕊溶液,則打開A中活塞后,試管C中的現(xiàn)象是_____。試管D出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(3)做完本實驗后他們討論以銅和稀硝酸為主要原料制取Cu(NO3)2時設(shè)計了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(。═3Cu(NO3)2+2NO↑十4H2O;
方案二:2Cu+O22CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO3)2+H2O。
你認為以上兩種方案中哪一方案更好。并說明理由。_____(理由答出兩點)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有_____產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同,設(shè)計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與_____有關(guān)。
[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?
[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是_____(用化學(xué)方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 加入足量鹽酸 | _____,白色沉淀_____ | 猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀_____ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是:Mg2+、_____ |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)大量白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G表示初中化學(xué)常見物質(zhì),如圖所示的接龍游戲中,箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若A是一種無色物體,B物質(zhì)廣泛用于玻璃,造紙和洗滌劑的生產(chǎn),C為一種無色液體,F是一種紅色固體單質(zhì)。回答下列問題:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式_____;
(2)E的一種用途_____;
(3)若C→D是化合反應(yīng),則D→A的基本反應(yīng)類型一定是_____反應(yīng)。
(4)G→A的化學(xué)方程式可能是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種人工合成的超重化學(xué)元素,元素符號為 Ts,元素名稱為,下列說法正確的是
A. 中子數(shù) 117
B. 質(zhì)子數(shù) 293
C. 相對原子質(zhì)量是 176
D. 屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)上常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液來選種。某興趣小組用純凈的氯化鈉固體來配制16%的氯化鈉溶液,請你回答下列問題:
(1)實驗中不需要的操作步驟_____(填序號)。
(2)若按如圖所示要求配制氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為_____g。
(3)實驗后測得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<16%,其原因可能是_____。(一種即可)
(4)室溫下氯化鈉的溶解度約為36g。若要將配制的溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液,較簡單的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為鑒定一包混合固體粉末,可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C中的幾種,對該固體充分高溫加熱,設(shè)計以下流程(假設(shè)下列反應(yīng)均恰好完全進行),并記錄實驗現(xiàn)象,得出的正確結(jié)論是( 。
①可燃性氣體W是氫氣
②固體混合物中不可能含有CaCO3
③固體混合物肯定含有Fe2O3
④固體混合物可能含有CuO
⑤原混合物中含碳
⑥淺綠色溶液中溶質(zhì)只有一種
A. ①②③B. ①③④C. ①③⑤D. ①③⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示的四個實驗,回答下列問題。
(1)圖1是檢查裝置氣密性的實驗。證明裝置不漏氣的現(xiàn)象是_____。
(2)圖2是電解水的實驗裝置。由實驗可知水是由氫、氧兩種元素組成的,該結(jié)論的依據(jù)是_____;甲試管中收集的氣體的檢驗方法是:_____;先從水槽中取出試管,然后_____。
(3)圖3是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,現(xiàn)象是_____,瓶中放少量水的目的是_____。
(4)圖4是使水沸騰實驗。先關(guān)閉止水夾,將膠頭滴管中的液體擠壓到燒瓶中,然后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來。膠頭滴管內(nèi)的液體與燒瓶中CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(寫一個即可)。
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