【題目】A~G表示初中化學常見物質(zhì),如圖所示的接龍游戲中,箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若A是一種無色物體,B物質(zhì)廣泛用于玻璃,造紙和洗滌劑的生產(chǎn),C為一種無色液體,F是一種紅色固體單質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(1)物質(zhì)B的化學式_____;
(2)E的一種用途_____;
(3)若C→D是化合反應,則D→A的基本反應類型一定是_____反應。
(4)G→A的化學方程式可能是_____。
【答案】Na2CO3 做還原劑或做燃料 分解 CO+CuOCu+CO2;(合理即可)
【解析】
由題目的信息可知,若A是一種無色物體,B物質(zhì)廣泛用于玻璃,造紙和洗滌劑的生產(chǎn),無色的二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,因此A是二氧化碳,B是碳酸鈉;C為一種無色液體,若C→D是化合反應,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸分解生成二氧化碳和水,因此C是水,D是碳酸;F是一種紅色固體單質(zhì),二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅在高溫的條件下生成紅色的銅和二氧化碳,銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,因此E是一氧化碳,F是銅,G是氧化銅。
(1)若A是一種無色物體,B物質(zhì)廣泛用于玻璃,造紙和洗滌劑的生產(chǎn),無色的二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,因此A是二氧化碳,B是碳酸鈉;故答案為:Na2CO3;
(2)E是一氧化碳,一氧化碳的用途有:做還原劑、做燃料;故答案為:做還原劑或做燃料;
(3)C為一種無色液體,若C→D是化合反應,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸分解生成二氧化碳和水,因此C是水,D是碳酸,則D→A的基本反應類型一定是分解反應;故答案為:分解;
(4)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,故答案為:CO+CuOCu+CO2;(合理即可)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性,設計了如下實驗裝置。請回答以下有關問題:
①CO氣體能使人中毒,其原因是_____。
②實驗開始時,先通入CO一段時間后,再加熱,其原因是_____
③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是_____,其化學反應方程式為_____。
④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是_____其化學反應方程式為_____。
⑤該裝置中有一個明顯的缺陷_____,請指出改正方法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置和所給信息回答有關問題(裝置填序號)。
(1)寫出圖中編號為1、2的儀器名稱:1___________,2____________
(2)已知甲烷密度比空氣小,難溶于水。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰(NaOH與CaO混合物)的固體混合物來制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生收集裝置應選____________ (填序號),為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏,在實驗開始前必需先______,若收集裝置用F(瓶中裝滿水)則氣體應從________(選填“a”或“b”)進入。
(3)F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時,氣體應從______處進入(選填“a”或“b”).干燥二氧化碳時,瓶中液體可以是______(選填下列試劑編號,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是______.
①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質(zhì),它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示,關于該轉(zhuǎn)化關系圖,下列說法正確的是( )
A.如果丙是碳酸鈉,乙是氫氧化鈉,則甲是硝酸鈉
B.若甲、乙、丁都是氧化物,則丙一定是碳酸鈣
C.甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化可以全部通過復分解反應實現(xiàn)
D.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,且乙可用來滅火,則丙一定是單質(zhì)碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t℃時,取四個各盛有50g水的燒杯,分別加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各20g,充分溶解,其溶解情況如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. t℃時四種溶液都是飽和溶液
B. 甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大
C. t℃時四種物質(zhì)溶解度最大的是丙
D. 升高溫度乙物質(zhì)一定能繼續(xù)溶解
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【題目】廣陵區(qū)“8424”西瓜美譽全城,西瓜可解暑、止渴,如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分。
(1)西瓜具有甜味,主要是因為含有_____的原因,西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是_____;
(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指_____(填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是_____;缺鐵元素可致_____,缺_____元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴重可導致侏儒癥;
(3)檢驗某種食物中是否含有淀粉可選用_____(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變_____色。
(4)糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后,再經(jīng)過_____向人體提供能量(填“呼吸作用”或“光合作用”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,KCl 的溶解度為 34.0g。向下列 4 只盛有 100g 水的燒杯中,分別加入不同質(zhì)量的 KCl 固體,充分溶解。下列說法不正確的是
A. 上述溶液為不飽和溶液的是①②③B. 有固體殘留的燒杯是③④
C. ②溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 16.7%D. ①溶液中再加入 24.0g 固體恰好飽和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如下圖所示。請回答下列問題:
(1)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 __________________;B氣球脹大的原因是:_______________________。
(2)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是 ________________;氣球的作用是:_______。
(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 ________ 。
(4)反思:白磷燃燒 _____(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是 ______________ ;該反應的方程式:______________,該反應的基本類型為_____________,
(5)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為29.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g.
(6)某同學用 圖B 所示的裝置測定質(zhì)量守恒定律,將鋅粒和稀鹽酸混合后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是 _____________(只寫一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是教科書上的四個實驗,通過實驗現(xiàn)象得出的下列結(jié)論中,正確的是( 。
①既說明CO2的密度比空氣大,又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
②既說明分子在不斷運動,又說明氨氣溶于水可使酚酞溶液變紅
③既可探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷的著火點比紅磷低
④既說明二氧化碳易溶于水,又說明二氧化碳具有酸性
A. ①②③④B. ①③④C. ①②③D. ①③
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