小明發(fā)現(xiàn)：水滴可使平行光發(fā)生如圖17中(1)、(2)所示的變化，且水滴變凸，其焦距      （選填“變小”、“不變”或“變大”）．把寫(xiě)有“愛(ài)物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上，小明從水滴上方看到的像如圖17中(3)、(4)所示，這種放大功能類(lèi)似于        （選填“放大鏡”或“投影儀”），且水滴變凸，其放大功能         （選填“變小”、“不變”或“變大”）．

  

荷蘭顯微鏡學(xué)家列文•虎克（1632－1723）當(dāng)年也有類(lèi)似發(fā)現(xiàn)，他制作玻璃球以觀察青蛙卵．用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化，熔化過(guò)程中溫度變化如圖17中(5)所示，由此可知玻璃是        （選填“晶體”或“非晶體”）；用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻        （填物態(tài)變化名稱）成固態(tài)玻璃球；透過(guò)玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵，所成的像與刻度尺比對(duì)情況如圖17中(7)所示，則該青蛙卵像的直徑為        cm，此時(shí)該玻璃球的放大倍數(shù)為        倍．


變小     放大鏡    變大      非晶體   凝固   1.00    10


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一束光經(jīng)過(guò)一個(gè)透鏡后會(huì)聚于主光軸上的點(diǎn)A，取掉透鏡后，光會(huì)聚于B點(diǎn)，則該透鏡起到        作用（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”），是        透鏡，由此說(shuō)明，能會(huì)聚于一點(diǎn)的透鏡      （填“一定”或“不一定”）是凸透鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法中，正確的是

A．春天，河里冰雪消融，是升華現(xiàn)象

B．夏天，冰棍兒周?chē)啊鞍讱狻�，是汽化現(xiàn)象

C．秋天，早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是熔化現(xiàn)象

D．冬天，車(chē)內(nèi)窗玻璃有時(shí)會(huì)變模糊，是水蒸氣液化的緣故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小剛學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度測(cè)量以后，在分組探究活動(dòng)中，估計(jì)教室里所用課桌的高度約為80      （填上合適的長(zhǎng)度單位）；然后又用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度（如圖5所示），則圖中橡皮擦的長(zhǎng)度為      cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖12甲所示，這是演示“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．

（1）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃。根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)判斷，此次實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用水銀 溫度計(jì)（選填“水銀”或“酒精”）．

物質(zhì)

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

-39

357

酒精

-117

78.5

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師讓同學(xué)們每隔1min記錄一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第6次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖12乙所示，則此時(shí)溫度為99 ℃．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/

86

88

90

92

94

97

100

100

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖12丙中，畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象．
（4）水在沸騰過(guò)程中，需要吸熱 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度保持不變 （選填“升高”、“降低”或“保持不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：



如圖所示的幾種光現(xiàn)象，由于光沿直線傳播形成的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是兩個(gè)并排而且深度相同的水池，一個(gè)裝水，另一個(gè)未裝水。在兩池的中央各豎立著一根長(zhǎng)度相同且比池深略高的標(biāo)桿。當(dāng)日光斜照時(shí)就會(huì)在池底形成桿的影子。下列說(shuō)法中正確的是

A．未裝水的池中標(biāo)桿影子較長(zhǎng)

B．裝水的池中標(biāo)桿影子較長(zhǎng)

C．裝水的池中標(biāo)桿沒(méi)有影子

D．兩池中標(biāo)桿影子長(zhǎng)度相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于

。

（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 （選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是： 。

（3）若在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：

________________________________________。

（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。

（5）實(shí)驗(yàn)中，小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，給一定量的水加熱時(shí)，獲得了它的溫度-時(shí)間曲線為實(shí)線A，若其它所有條件都不變，僅僅將水的質(zhì)量減小，則減小質(zhì)量后將水冷卻并重新加熱，則獲得的水的溫度-時(shí)間曲線應(yīng)為圖中的


A．A曲線 　　B．B曲線 C．C曲線 　 D．D曲線

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