如圖12甲所示,這是演示“探究水的沸騰”的實驗裝置.根據(jù)要求回答下列問題.
(1)在標準大氣壓下,水的沸點是100℃。根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)判斷,此次實驗應(yīng)該選用水銀 溫度計(選填“水銀”或“酒精”).
物質(zhì) | 凝固點/℃ | 沸點/℃ |
水銀 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78.5 |
(2)實驗過程中,老師讓同學(xué)們每隔1min記錄一次實驗數(shù)據(jù),第6次的實驗數(shù)據(jù)如圖12乙所示,則此時溫度為99 ℃.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/ | 86 | 88 | 90 | 92 | 94 | 97 | 100 | 100 |
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖12丙中,畫出水溫隨時間變化的圖象.
(4)水在沸騰過程中,需要吸熱 (選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度保持不變 (選填“升高”、“降低”或“保持不變”).
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如圖,夜晚,把桌子放在電燈下面,在桌面放一張白紙,然后再把凹透鏡放在白紙上。當逐漸向上移動凹透鏡時,可以觀察到:通過凹透鏡的光束在白紙上所形成的光斑的面積會隨著凹透鏡移動而逐漸變 ,光斑的亮度則逐漸變 (選填“大”、“小”)。
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在做“觀察水沸騰”的實驗時。
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏 (選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是 ℃。
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示,時間不同的原因可能是水的 不同導(dǎo)致的。分析圖像可知:水的沸點是 ℃小于100℃,原因 (“可能”、“不可能”)是酒精燈火焰太小。
(4)B組同學(xué)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因 (合理即可)。
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溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式.冬天,溫泉水面的上方籠罩著一層白霧,這是溫泉水先 后 形成的小水滴;雪花飄落到池水中立刻不見蹤影,這是由于雪花 成水進入溫泉中.(均選填物態(tài)變化名稱)
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小華同學(xué)每天步行上學(xué),他很想知道從自家到學(xué)校的距離,他進行了如下探究.
(1)小華在學(xué)校運動場的跑道上以正常步行的速度步行100m,測得用時80s,則他正常步行的速度為 m/s.
(2)小華正常步行上學(xué)需20min,則他家到學(xué)校的距離是 m.為了保證測量結(jié)果比較準確,除計時準確外,還必須 .
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小明發(fā)現(xiàn):水滴可使平行光發(fā)生如圖17中(1)、(2)所示的變化,且水滴變凸,其焦距 (選填“變小”、“不變”或“變大”).把寫有“愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上,小明從水滴上方看到的像如圖17中(3)、(4)所示,這種放大功能類似于 (選填“放大鏡”或“投影儀”),且水滴變凸,其放大功能 (選填“變小”、“不變”或“變大”).
荷蘭顯微鏡學(xué)家列文•虎克(1632-1723)當年也有類似發(fā)現(xiàn),他制作玻璃球以觀察青蛙卵.用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化,熔化過程中溫度變化如圖17中(5)所示,由此可知玻璃是 (選填“晶體”或“非晶體”);用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻 (填物態(tài)變化名稱)成固態(tài)玻璃球;透過玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵,所成的像與刻度尺比對情況如圖17中(7)所示,則該青蛙卵像的直徑為 cm,此時該玻璃球的放大倍數(shù)為 倍.
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陸地上奔跑得最快的是獵豹,其速度可達30m/s;海洋中游得最快的是旗魚,其速度可達100km/h;在空中飛行得最快的要算小巧的雨燕,其速度可達3km/min。則地球上速度最快的動物是
A.獵豹 B.旗魚 C.雨燕 D.無法比較
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市區(qū)文苑路路寬為18m,車在該段的行駛速度大約為12m/s。一名學(xué)生在沒有紅綠燈的交叉道口步行橫穿公路回家。學(xué)生的步行速度是1.5m/s,要求橫穿公路時預(yù)留15s安全時間,該學(xué)生至少要離行駛過來的汽車多少米,步行橫穿公路才能保證安全。
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晴朗天氣,風(fēng)吹著白云在藍天中飛行.某人登上一座高高的商業(yè)大廈樓頂抬頭一望,驚呼大廈在移動.造成錯覺是因為他選擇的參照物是
A.地面 B.商業(yè)大廈 C.藍天 D.飛行的白云
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