化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容.而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的一個(gè)基本規(guī)律.
(1)從微觀角度分析,(圖1、2)兩個(gè)變化最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(2)如圖是電解水的微觀示意圖(如3),請(qǐng)回答:
①寫出電解水的化學(xué)方程式
 

②根據(jù)示意圖說明:在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量守恒的原因
 

(3)如圖4所示的甲、乙兩個(gè)裝置(氣密性良好),從分液漏斗中加入液體,一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都脹大(忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響).精確稱量發(fā)現(xiàn):兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等.兩個(gè)反應(yīng)
 
(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)由分子構(gòu)成的物質(zhì),發(fā)生物理變化時(shí),分子不改變,只是分子之間的間隔發(fā)生改變;發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子發(fā)生了改變.
(2)水通電時(shí),能夠分解生成氫氣和氧氣;化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變.(3)化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水.
解答:解:(1)從微觀角度分析,水受熱蒸發(fā)、電解水兩個(gè)變化中,最本質(zhì)的區(qū)別是水受熱時(shí),水分子沒有改變,電解水時(shí),水分子發(fā)生了改變;
(2)①電解水的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
②由示意圖可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類不變,原子的總個(gè)數(shù)不變.
(3)①化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,甲、乙都發(fā)生的是化學(xué)反應(yīng),因此甲、乙兩個(gè)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律;甲中碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大;乙中二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng),使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,
故答案為:(1)水分子本身是否發(fā)生變化;(2)①2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;  ②化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變;(3)遵守.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,宏觀上,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)質(zhì)量之和;微觀上,反應(yīng)前后原子的種類不變,原子的總個(gè)數(shù)不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我校某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10克樣品放入燒杯中,再向燒杯中慢慢滴加稀硫酸直到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生為止.然后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到6.75克剩余固體.請(qǐng)計(jì)算(寫出計(jì)算步驟):
(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年12月21日,2012全國(guó)環(huán)境保護(hù)工作會(huì)議上規(guī)定,從明年開始,環(huán)保部將在全國(guó)執(zhí)行新的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),將測(cè)量空氣中一些最小、傷害最大的顆粒.即開始監(jiān)測(cè)PM2.5.(PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物).下列的一些做法不會(huì)導(dǎo)致其濃度值上升的是(  )
A、居民生活大量使用煤等化石燃料
B、工廠廢氣不經(jīng)處理排放到空氣中
C、節(jié)日里大量燃放煙花爆竹
D、汽車尾氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定某石灰石的組成(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),取用30g該固體放入大燒餅中,分四次加入稀鹽酸(每次逐漸滴入稀鹽酸的質(zhì)量為100g),待每次反應(yīng)完全后,得到下面的質(zhì)量關(guān)系:
 加入稀鹽酸的次數(shù)第一次 第二次 第三次 第四次 
 燒杯及反應(yīng)后混合物的總重量(g) 230 325.6 423.4 523.4
請(qǐng)分析以上數(shù)據(jù)后計(jì)算:
(1)原石灰石純度;
(2)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)當(dāng)加入稀鹽酸至固體混合物恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小 明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的;看上去好像一個(gè)小“枕頭”(如圖所示).他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?br />(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想
 

(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是
 

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)圖回答

(1)是陽離子的
 
 (2)是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的
 

(3)屬于同種元素的
 
(4)寫出A、B微粒符號(hào):
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣的是( 。
A、雙氧水B、空氣
C、氯酸鉀D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年蘭州市局部曾出現(xiàn)自來水中苯含量嚴(yán)重超標(biāo),引發(fā)市民恐慌.苯的沸點(diǎn)為80.1℃,熔點(diǎn)為5.5℃,難溶于水,有劇毒.將 39g苯完全燃燒,生成132gCO2和27gH2O,苯的相對(duì)分子質(zhì)量為78
(1)39g苯中含碳元素
 
g;含氫元素
 
g.
(2)求苯的化學(xué)式為?(以CxHy或CxHyOz形式來表示,寫出(2)步計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵生銹的主要條件是與
 
 
接觸,生活中防止鐵生銹的措施有
 
 
.(任意寫兩條)

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