(5分)化學自主學習小組同學實驗探究氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液中溶質(zhì)成分。

【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設】猜想一:MgCl2
猜想二:(1)______________
【進行實驗】小組同學向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,開始時無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)滴加一段時間后出現(xiàn)白色沉淀。
【表達與交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是(2)_________________________________________________;當白色沉淀剛開始出現(xiàn)時,溶液中含有的離子是(3)______________(填離子符號)。
【解釋與結(jié)論】猜想二成立。
【反思與評價】分析反應后溶液中溶質(zhì)成分時,需要考慮的因素有(4)______________________。
(1)MgCl2、HCl(1分);(2)開始時加入的氫氧化鈉溶液量少,與稀鹽酸反應,生成氯化鈉和水,無明顯現(xiàn)象。待稀鹽酸耗盡后,氫氧化鈉與氯化鎂反應,生成氫氧化鎂出現(xiàn)白色沉淀。(2分) (合理即可);(3)Na+、Mg2+、Cl-(1分) ;(4)可溶的生成物和可溶的剩余的反應物(1分)(合理即可)

試題分析: (1)當鹽酸有剩余時,所得溶液中的溶質(zhì)為氯化鎂MgCl2和氯化氫HCl;(2)開始加入氫氧化鈉時無現(xiàn)象,說明溶液中有氯化氫存在,等氯化氫反應完后,氫氧化鈉與氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀;(3)當白色沉淀剛開始出現(xiàn)時,溶液中含有生成的氯化鈉和沒反應的氯化鎂,離子符號為Na+、Mg2+、Cl-;(4)分析反應后所得溶液中的溶質(zhì),應考慮生成的可溶性物質(zhì)及是否有剩余的可溶性的反應物。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題


(1)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置可組合三套______、______、______.其反應的化學方程式是______.
(2)如何檢驗二氧化碳是否收集滿了:______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

在制取二氧化碳的活動與探索中,老師提供如圖1儀器:

(1)圖1中儀器②的名稱是______,③的名稱是______;
(2)根據(jù)上述的儀器組裝兩套制取二氧化碳裝置,Ⅰ:______,(填編號下同)Ⅱ:______;
(3)制取二氧化碳選用的藥品:稀鹽酸和______;
(4)小馬很積極,另外安裝了一套裝置如圖2,但小虎發(fā)現(xiàn)一處錯誤,它是______,其造成的后果是______;
(5)收集CO2選用的方法:______,并在圖中的方框中畫出該裝置;
(6)檢驗CO2是否收集滿的方法是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是某學生設計制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置.其中:B中裝有澄清石灰水;C中裝有紫色石蕊溶液.請回答:
(1)在A中裝的藥品是______和______;
(2)當有二氧化碳生成,B中的現(xiàn)象是______,反應的化學方程式是______;
(3)若有二氧化碳通過,C的現(xiàn)象是______,反應的化學方程式是______;
(4)若有二氧化碳通過,D中______蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有______、______和______的性質(zhì),因此,二氧化碳可來______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)取三支注射器,編號A、B、C。A中裝氫氧化鈉溶液,B中裝澄清石灰水,C中裝稀鹽酸,如圖所示裝置,按以下步驟進行實驗:

①用A向錐形瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液,振蕩,溶液無明顯變化;
②換B抽取錐形瓶內(nèi)的氣體,石灰水沒有變化;
③換C向錐形瓶內(nèi)滴加稀鹽酸,開始沒有氣泡,過一會產(chǎn)生大量氣泡;
④換B抽取錐形瓶內(nèi)的氣體,石灰水變渾濁。
⑴寫出錐形瓶內(nèi)發(fā)生的一個化學反應方程式。
⑵描述氣球在實驗過程中是如何變化的。
⑶滴加稀鹽酸剛開始沒有氣泡產(chǎn)生,推測一個可能的原因。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗小組同學向盛有2ml稀硫酸的試管中加入2ml氫氧化鈉溶液,未觀察到明顯現(xiàn)象。
【提出問題】兩者是否發(fā)生了化學反應?
【實驗探究】將盛有上述實驗混合液的試管標為①,如圖甲。
小華:測得實驗所用稀硫酸的pH<7,試管①中溶液pH>7。于是得出結(jié)論:       
小敏:取兩支試管,編號為②和③,分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2ml,逐滴滴加Na2CO3溶液至過量,實驗過程與現(xiàn)象如圖乙,由此他得出了與小華一樣的實驗結(jié)論。

【反思評價】小軍認為小敏在實驗設計中存在不夠嚴密的地方,請幫他指出:       。
【交流討論】試管③中的溶液中有哪些溶質(zhì)?同學們分析了兩位同學的實驗過程,一致認為沒有H2SO4,其理由是          。在此基礎上,同學們提出了二種推理:
推理1:含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH
推理2:含有Na2SO4、Na2CO3
正確的是推理          (選填“1”或“2”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是                      ,白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3                 ,乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是:                               。                          
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O  ="=" 2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究。
實驗方案
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
方案1
取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質(zhì)
為Na2O
方案2
①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
白色物質(zhì)
    
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
無明顯現(xiàn)象
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是                       。
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為:                               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)廚房中有一包無標識的白色粉末,經(jīng)初步認定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種。小明對白色粉末的成分進行了探究。
[查閱資料]碳酸鈉俗稱       、蘇打,碳酸氫鈉俗稱小蘇打,兩者都屬于      (選填“酸”、“堿”、“鹽”),都能溶于水,且水溶液都呈堿性。
[實驗探究]小明取適量白色粉末,配制成溶液,按表中所示實驗方案進行探究。
實驗步驟
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
1
取少量溶液,滴加無色酚酞溶液
溶液變紅色
白色粉末肯定不是      
2
取少量溶液,滴加稀鹽酸
        
 
3
取少量溶液,滴加澄清石灰水
產(chǎn)生白色沉淀
 
(1)請完成表中空格。
(2)實驗步驟2中可能發(fā)生反應的化學方程式為          (寫出一個即可)。實驗步驟3中白色沉淀的成分是                 (填寫化學式)。
[實驗反思]小明實驗后發(fā)現(xiàn)上述實驗方案并不能確定白色粉末的組成。經(jīng)老師指導后,小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,則該白色粉末是         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)有位化學教師取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,于是請同學們進行了如下探究:
(1)取一定量樣品于燒杯中,加入適量的水充分攪拌,用手觸摸燒杯外壁,無明顯現(xiàn)象。由此說明該樣品中不含有                  ;
(2)對該樣品成分進行了如下猜想:
猜想① Ca(OH)2     猜想② Ca(OH)2和 CaCO3的混合物     猜想③ CaCO3
以下是某同學對猜想②進行的探究,請你補充完成實驗報告
實驗操作
預期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
                                     ,
說明固體中含有Ca(OH)2
 
 
                                   ,
說明固體中含有CaCO3。

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