分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)A裝置制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口有棉花,所以是高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)制取氧氣的反應物有高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳、過氧化氫和二氧化錳,反應條件是加熱、常溫,排水法收集的氧氣純凈,氧氣密度比空氣大進行分析;
(4)根據(jù)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,防止水槽中水倒流,炸裂試管,高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析;
(5)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,向上排空氣法收集的氧氣干燥,氧氣有助燃性進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是鐵架臺;
(2)A裝置制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口有棉花,所以是高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)制取氧氣的反應物有高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳、過氧化氫和二氧化錳,反應條件是加熱、常溫,所以要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇A、B,排水法收集的氧氣純凈,所以要收集較純凈的氧氣時收集裝置選用C,氧氣密度比空氣大,所以集好氧氣的集氣瓶正放在桌上;
(4)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,防止水槽中水倒流,炸裂試管,高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,所以發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是:試管口沒有放一團棉花;
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,向上排空氣法收集的氧氣干燥,所以要收集較干燥的氧氣時選用的收集裝置是D,氧氣有助燃性,所以檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
故答案為:(l)酒精燈,鐵架臺;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A、B,C,正;
(4)防止水槽中水倒流,炸裂試管,試管口沒有放一團棉花;
(5)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,D,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)中只含有一種元素,而只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì) | |
B. | 分子、原子都是不帶電的例子,因此不帶電的粒子一定是分子或原子 | |
C. | 在同一化合物中金屬元素顯正價,非金屬元素一定顯負價 | |
D. | 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰 | |
C. | 純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
B. | 沉淀、吸附、過濾、蒸餾中,能降低水硬度的凈水方法是蒸餾 | |
C. | 水結(jié)冰后水分子停止運動 | |
D. | 氫原子和氧原子是保持水化學性質(zhì)的最小粒子 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com