17.A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì).
(1)A是最清潔的氣體燃料,則A的化學(xué)式是H2
(2)B在一定條件下分解成A和另一種氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)C與D是常見(jiàn)的堿,C易潮解,D常用于治理酸化的土壤.堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)閴A溶于水可解離出相同的陰離子,其為OH-(填離子符號(hào)).C跟鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:溶液中C解離出的陰離子和鹽酸解離出的氫離子發(fā)生反應(yīng),生成水.D跟氫硫酸(H2S)溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+Ca(OH)2═CaS+2H2O(提示:復(fù)分解反應(yīng)過(guò)程中各元素的化合價(jià)不發(fā)生變化).
(4)高溫時(shí),3g鐵粉與一定量的B反應(yīng),得到只含兩種元素的黑色固體和0.1g A,則黑色固體中兩種元素的質(zhì)量比是15:4.(結(jié)果以最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)

分析 根據(jù)A~F是初中常見(jiàn)的物質(zhì),A是最清潔的氣體燃料,所以A是氫氣,B在一定條件下分解成氫氣和另一種氣體,所以B是水,水通電會(huì)生成氫氣和氧氣,所以另一種氣體是氧氣,C與D是常見(jiàn)的堿,C易潮解,D常用于治理酸化的土壤,所以C是氫氧化鈉,D是氫氧化鈣,堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)閴A溶于水可解離出相同的氫氧根離子,氫氧化鈣和硫化氫反應(yīng)生成硫化鈣和水,3g鐵粉與一定量的水反應(yīng),得到只含兩種元素的黑色固體和0.1g氫氣,然后結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:A~F是初中常見(jiàn)的物質(zhì),A是最清潔的氣體燃料,所以A是氫氣,B在一定條件下分解成氫氣和另一種氣體,所以B是水,水通電會(huì)生成氫氣和氧氣,所以另一種氣體是氧氣,C與D是常見(jiàn)的堿,C易潮解,D常用于治理酸化的土壤,所以C是氫氧化鈉,D是氫氧化鈣,堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)閴A溶于水可解離出相同的氫氧根離子,氫氧化鈣和硫化氫反應(yīng)生成硫化鈣和水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以
(1)通過(guò)推導(dǎo)可知,A的化學(xué)式是H2;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)通過(guò)推導(dǎo)可知,C與D是常見(jiàn)的堿,C易潮解,D常用于治理酸化的土壤,所以C是氫氧化鈉,D是氫氧化鈣,堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)閴A溶于水可解離出相同的氫氧根離子,氫氧化鈣和硫化氫反應(yīng)生成硫化鈣和水,化學(xué)方程式為:H2S+Ca(OH)2═CaS+2H2O;
(4)3g鐵粉與一定量的水反應(yīng),得到只含兩種元素的黑色固體和0.1g氫氣,設(shè)兩種元素的黑色固體的化學(xué)式為:FexOy,化學(xué)方程式為:
  xFe+yH2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FexOy+yH2
  56x                2y
  3g                 0.1g
$\frac{56x}{3g}$=$\frac{2y}{0.1g}$
$\frac{x}{y}$=$\frac{15}{14}$
所以鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為:(15×56):(16×14)=15:4.
故答案為:(1)H2
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)OH-,H2S+Ca(OH)2═CaS+2H2O;
(4)15:4.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題是(所用裝置圖用序號(hào)表示)

(1)寫(xiě)出編號(hào)為③④的儀器名稱:③長(zhǎng)頸漏斗,④集氣瓶.
(2)選用B裝置可制取的氣體是氧氣、二氧化碳(或氫氣)(至少寫(xiě)2種).某同學(xué)若要用D裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從b進(jìn).(填字母)
(3)若用B裝置制取氧氣應(yīng)選擇收集裝置是C(或D、E),其固體藥品的作用是催化作用(或加快反應(yīng)速率)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)上常利用物質(zhì)的某些特性不同來(lái)區(qū)分它們,下面是化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的四種鑒別空氣和氧氣的方案,請(qǐng)分析后回答.
方案一:分別將燒到紅熱的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進(jìn)行區(qū)分; 
方案二:分別將燃著的硫粉伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進(jìn)行區(qū)分;
方案三:分別將澄清的石灰水倒入集氣瓶中,根據(jù)渾濁程度的不同進(jìn)行區(qū)分;
方案四:分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進(jìn)行區(qū)分.
(1)寫(xiě)出方案一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)小組同學(xué)一致認(rèn)為方案二不理想,理由是產(chǎn)生二氧化硫污染空氣;
(3)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析,小組同學(xué)認(rèn)為與方案四相比,方案三也不理想,原因是現(xiàn)象不明顯.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)際應(yīng)用中,利用中和反應(yīng)原理的是(  )
①鹽酸除鐵銹                  ②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液
③施用熟石灰改良酸性土壤      ④用氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.液化石油氣(如圖)是重要的家用燃料.
(1)500L的液化氣能被壓縮在25L的鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隔.
(2)液化石油氣中丁烷(C4H10)的含量最高.關(guān)于丁烷的下列說(shuō)法中,正確的是AD.(填字母序號(hào))
A.丁烷屬于有機(jī)化合物          B.丁烷中碳、氫的質(zhì)量比為4:10
C.丁烷由碳原子和氫原子構(gòu)成     D.丁烷具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用以下實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(l)寫(xiě)出上圖裝置中儀器的名稱:①酒精燈;②鐵架臺(tái).
(2)用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若要制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置可選擇A、B,要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用C,收集好氧氣的集氣瓶正(填“正”或“倒”)放在桌上.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水槽中水倒流,炸裂試管,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
(5)用B裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是D,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述中不正確的是( 。
A.蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層
B.石蠟燃燒屬于氧化反應(yīng)
C.蠟燭硬度小,不溶于水,屬于物理性質(zhì)
D.石蠟燃燒屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)儀器a、b的名稱分別是試管、水槽.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是①(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.可以用裝置⑤收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,當(dāng)觀察到大氣泡從集氣瓶口向外冒出現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣已收滿;集滿氧氣的氧氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是②,在加入試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若要收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的⑤,理由是便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫.硫粉在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖所示關(guān)系回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式
AH2CCuSO4
(2)寫(xiě)出②反應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,這個(gè)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是Fe+Cu2+═Fe2++Cu.
(3)寫(xiě)出③反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;這個(gè)反應(yīng)能發(fā)生是因?yàn)殍F排在氫的前面.

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